為了證實玻爾關(guān)于原子存在分立能態(tài)的假設(shè),歷史上曾經(jīng)有過著名的夫蘭克—赫茲實驗,其實驗裝置的原理示意圖如圖所示.由電子槍A射出的電子,射進(jìn)一個容器B中,其中有氦氣.電子在O點與氦原子發(fā)生碰撞后,進(jìn)入速度選擇器C,然后進(jìn)入檢測裝置D.速度選擇器C由兩個同心的圓弧形電極P1和P2組成,當(dāng)兩極間加以電壓U時,只允許具有確定能量的電子通過,并進(jìn)入檢測裝置D.由檢測裝置測出電子產(chǎn)生的電流I,改變電壓U,同時測出I的數(shù)值,即可確定碰撞后進(jìn)入速度選擇器的電子的能量分布.
我們合理簡化問題,設(shè)電子與原子碰撞前原子是靜止的,原子質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多,碰撞后,原子雖然稍微被碰動,但忽略這一能量損失,設(shè)原子未動(即忽略電子與原子碰撞過程中,原子得到的機(jī)械能).實驗表明,在一定條件下,有些電子與原子碰撞后沒有動能損失,電子只改變運動方向.有些電子與原子碰撞時要損失動能,所損失的動能被原子吸收,使原子自身體系能量增大,
(1)設(shè)速度選擇器兩極間的電壓為U(V)時,允許通過的電子的動能為Ek(eV),導(dǎo)出Ek(eV)與U(V)的函數(shù)關(guān)系(設(shè)通過選擇器的電子的軌道半徑r=20.0 cm,電極P1和P2之間隔d=1.00 cm,兩極間場強大小處處相同),要說明為什么有些電子不能進(jìn)入到接收器.
(2)當(dāng)電子槍射出的電子動能Ek=50.0 eV時,改變電壓U(V),測出電流I(A),得出下圖所示的I—U圖線,圖線表明,當(dāng)電壓U為5.00 V、2.88 V、2.72 V、2.64 V時,電流出現(xiàn)峰值,定性分析論述I—U圖線的物理意義.
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果求出氦原子三個激發(fā)態(tài)的能級En(eV),設(shè)其基態(tài)E1=0.
(1)當(dāng)兩極間電壓為U時,具有速度v的電子進(jìn)入速度選擇器兩極間的電場中,所受電場力方向與v垂直,且大小不變,則電子在兩極間做勻速圓周運動,電場力提供向心力,設(shè)電子質(zhì)量為m,電量為e,則電場力F=qE=eU/d
根據(jù)牛頓第二定律有 eU/d=mv2/R
解得電子動能Ek=mv2/2=eUR/2d=10.0U(eV) (6分)
即動能與電壓成正比,此結(jié)果表明當(dāng)兩極間電壓為U時,允許通過動能為10.0U(eV)的電子,而那些大于或小于10U(eV)的電子,由于受到過小或過大的力作用做趨心或離心運動而分別落在兩電極上,不能到達(dá)檢測裝置D.
(2)I—U圖線表明電壓為5.0 V時有峰值,表明動能為50.0 eV的電子通過選擇器,碰撞后電子動能等于入射時初動能,即碰撞中原子沒有吸收能量,其能級不變.
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一平面鏡與水平桌面成45°角,一小球以1m/s的速度沿桌面向平面鏡勻速滾去(如圖所示),則小球在平面鏡里的像[ ]
A.以1m/s的速度做豎直向上運動;
B.以1m/s的速度做豎直向下運動;
C.以2m/s的速度做豎直向上運動;
D.以2m/s的速度做豎直向下運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某淀粉廠生產(chǎn)車間發(fā)生爆炸,造成多人死傷的重大事故。據(jù)專家現(xiàn)場勘查初步分析,事故原因可能是車間粉塵爆炸所致。“粉塵爆炸”產(chǎn)生的原因是由于懸浮于空氣中的粉塵 ( )
A.相互電中和時所發(fā)生的爆炸。
B.遇火源燃燒引起的連續(xù)爆炸。
C.自燃而引起的爆炸。
D.相互摩擦產(chǎn)生電火花而引起的爆炸。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖24-18所示,光滑均勻細(xì)棒CD可以繞光滑的水平軸D在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,細(xì)桿AB也可以繞光滑的水平軸B在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,CD棒擱在A點上并與AB桿在同一豎直平面內(nèi),B、D在同一水平面,且BD=AB,F(xiàn)推動AB桿使CD棒繞D點沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)動,從圖示實線位置轉(zhuǎn)到虛線位置的過程中,AB桿對CD棒的作用力 ( )
A.減小。
B.不變。
C.增大。
D.先減小后增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖24-23 (a)所示,裝有部分水的試管豎直漂浮在容器內(nèi)的水面上,試管內(nèi)水面與容器底部的距離為h,試管壁的厚度不計,粗細(xì)均勻,F(xiàn)將某物塊放入試管,物塊漂浮在試管內(nèi)的水面上,試管仍漂浮在容器內(nèi)的水面上,此時試管內(nèi)水面與容器底部的距離為h’,如圖24-23 (b)所示,則h’________h(選填“>”、 “<”或“=”)。取走該物塊,將另一物塊完全浸沒在該試管水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)水面與容器底部的距離恰好又變?yōu)閔,如圖24-23 (c)所示,若試管橫截面積與容器橫截面積之比為1:5,則新放入的物塊密度為_________千克/米3。
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閱讀如下資料并回答問題:
自然界中的物體由于具有一定的溫度,會不斷向外輻射電磁波,這種輻射因與溫度有關(guān),稱為勢輻射,勢輻射具有如下特點:輻射的能量中包含各種波長的電磁波;物體溫度越高,單位時間從物體表面單位面積上輻射的能量越大;在輻射的總能量中,各種波長所占的百分比不同。
處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時,也要吸收由其他物體輻射的電磁能量,如果它處在平衡狀態(tài),則能量保持不變,若不考慮物體表面性質(zhì)對輻射與吸收的影響,我們定義一種理想的物體,它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射,這樣的物體稱為黑體,單位時間內(nèi)從黑體表面單位央積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對溫度的四次方成正比,即,其中常量瓦/(米2·開4)。
在下面的問題中,把研究對象都簡單地看作黑體。
有關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)公式:太陽半徑千米,太陽表面溫度開,火星半徑千米,球面積,,其中R為球半徑。
(1)太陽熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長為2×10-9米~1×10-4米范圍內(nèi),求相應(yīng)的頻率范圍。
(2)每小量從太陽表面輻射的總能量為多少?
(3)火星受到來自太陽的輻射可認(rèn)為垂直射可認(rèn)為垂直身到面積為(為火星半徑)的圓盤上,已知太陽到火星的距離約為太陽半徑的400倍,忽略其它天體及宇宙空間的輻射,試估算火星的平均溫度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在科技活動中某同學(xué)利用自制的電子秤來稱量物體的質(zhì)量,如圖13所示,為電子秤的原理圖,托盤和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計.滑動變阻器的滑動端與彈簧上端連接,當(dāng)托盤中沒有放物體時,電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電阻為R,總長度為l,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,限流電阻的阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k,不計一切摩擦和其他阻力,電壓表為理想表,當(dāng)托盤上放上某物體時,電壓表的示數(shù)為U,求此時稱量物體的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2007年6月1日,我國成功地發(fā)射了“鑫諾三號”通訊衛(wèi)星,實現(xiàn)了長征系列運載火箭的第100次飛行。
(1)當(dāng)衛(wèi)星加速上升時,推力_____(填“大于”“小于”或“等于”)衛(wèi)星自身的重力和空氣阻力;推力對衛(wèi)星_____(填“做了”或“沒做”)功;衛(wèi)星所受合力的方向是_____;衛(wèi)星的動能逐漸_____、重力勢能逐漸_____(填“增大”“減小”或“不變”);燃料燃燒的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的_____能。
(2)衛(wèi)星(飛船)進(jìn)入太空,在失重的情況下,仍能正常使用的儀器有:溫度計、攝像機(jī)和_____等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
研究表明,珠穆朗瑪峰每年上升高度約為10mm,合 m。2005年5月22日11時8分,我國珠峰測量登上了峰頂,當(dāng)時的氣溫為零下二十九點六攝氏度,記作 。圖5所示溫度計的示數(shù)是____ ____ ℃,用該溫度計________(選填“能”或”不能”)測量珠穆朗瑪峰的氣溫。
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