【題目】如圖所示，在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。

實驗甲：如圖甲所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A、B兩處由靜止開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

實驗乙：如圖乙所示，讓質(zhì)量不同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處由靜止開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

(1)實驗中通過觀察紙盒移動的距離判斷______（選填“小球”或“紙盒”）的動能大小。如果水平面光滑，則______（選填“能”或“不能”）完成本實驗；

(2)圖甲是為了探究：在______相同時，動能與______大小的關(guān)系；

(3)圖丙所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高行駛速度，質(zhì)量越大的車，限速越______（選填“高”或“低”），主要是受到實驗______（選填“甲”或“乙”）結(jié)論的啟示。

【答案】小球 不能 質(zhì)量 速度 低 乙

【解析】

(1)[1]通過紙盒移動的距離判斷小球的動能大小，因為小球的動能不同，才將紙盒推動不同的距離。

[2]如果水平面光滑，則不能完成本實驗，因為小球即使動能不同，其在水平面上推動紙盒后，都不會停下來，無法從紙盒移動的距離判斷其運能大小。

(2)[3][4]圖甲中，質(zhì)量相同的兩個小球從同一光滑斜面的不同處靜止下滑，則探究的是：在質(zhì)量相同時，動能與速度的關(guān)系，因為讓質(zhì)量相同的小球在斜面的不同高度靜止下滑，是為了讓小球沖到水平面時，速度不一樣。

(3)[5][6]交通管理部門對不同車型設(shè)定最高行駛速度不同，且質(zhì)量越大，限速越低，這主要是根據(jù)實驗乙。因為在實驗乙中，質(zhì)量不同的小球靜止從斜面的同一高度沖下，其動能不同，且質(zhì)量大的小球?qū)⒓埡型苿拥木嚯x大，即質(zhì)量越大，其運能越大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度～時間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為 100g。

（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是______℃。

（2）冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了______min。

（3）物質(zhì)在第 5min 具有的內(nèi)能______（選填“大于”“小于”或“等于”）在第 7min時的內(nèi)能。

（4）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則 BC 階段物質(zhì)共吸收了______J 的熱量。[c 冰=2.1×103J/（kg·℃），c 水=4.2×103J/（kg·℃）]

（5）圖乙所示中，AB 段與 CD 段的傾斜程度不同，這是因為 _______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與動滑輪所受的重力是否有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和表示。如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

②改變動滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③根據(jù)算出總功，并將記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：

(1)小華計劃探究問題的自變量是：______；

(2)小華的探究過程中存在的問題：______；

(3)請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了抗擊新冠疫情，許多措施涉及到不少物理知識：

(1)鐘南山院士倡議大家“勤洗手，戴口罩”。洗手后，在水池邊及時甩手，這是利用______將水甩掉。如圖所示，同學們口罩戴久了會覺得鼻梁、耳后跟有勒痕而且疼，這是因為口罩上的金屬條和耳繩受力面積較小，對鼻梁和耳后跟的壓強較______。

(2)公安部門啟動無人機巡邏模式，向群眾宣傳防疫知識。如圖所示，質(zhì)量為20kg的無人機勻速升空時，動能______（選填“增大”、“減小”或“不變”），無人機螺旋槳產(chǎn)生的升力是______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年3月18日下午，在長樂國際機場，為迎接232名福建援鄂醫(yī)療隊員平安歸來，進行了民航界最高禮儀級別“過水門”歡迎儀式。如圖所示，水門是由兩臺消防車斜向上噴出水柱洗禮飛機。請用所學的物理知識解釋：

(1)當水柱斜向上運動時的能量轉(zhuǎn)化情況。

(2)飛機機翼做成上凸下平的形狀，飛行時獲得升力的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖中的幾張照片依次記錄了“蹦極跳”過程中的幾個狀態(tài)．對于下落過程中的蹦極者，下列有關(guān)機械能的說法中，錯誤的是（忽略空氣阻力）

A. 蹦極者在開始下落時，重力勢能最大

B. 蹦極者在下落過程中繩被拉直之前，重力勢能只轉(zhuǎn)化為動能

C. 蹦極者下落到最低點時，彈力繩的彈性勢能最大

D. 蹦極者下落到最低點時，動能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們利用杠桿做了如圖所示的實驗，實驗中使用的每個鉤碼質(zhì)量均相等，杠桿上每格距離相等，請回答下列問題：

(1)圖甲所示，為了便于測量力臂，要使杠桿在水平位置平衡，此時應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)。杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示在A處掛3個鉤碼，需在B處掛______個鉤碼才能使杠桿在水平位置再次平衡。之后在A、B兩處各增加1個鉤碼，杠桿將______（選填“不動”、“順時針旋轉(zhuǎn)”或“逆時針旋轉(zhuǎn)”）。

(2)圖丙所示，小南將彈簧測力計斜向下拉，他的操作不便于測量______的大小。

(3)圖丁所示，小南在A、C兩處分別掛等重的載物盤制作了一個天平，此天平是利用______杠桿原理制作而成。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關(guān)，請你用學過的物理知識解答下面的問題：

（1）普通的小汽車用的是汽油機，圖甲所示的是________ 沖程，這個沖程中燃料通過燃燒將________能轉(zhuǎn)化為燃氣的________能．為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過________ 的方式減少汽缸內(nèi)能，用水來冷卻汽缸是因為水的________較大．

（2）太陽能汽車利用太陽能來驅(qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染．某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板．若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103J/(m2·s)，電池的輸出功率為2.1kW，則將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為________（小數(shù)點后保留一位），如果這輛汽車的電動機將電能最終轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%，當汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為________m/s．

（3）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．太陽能汽車在制動過程中動能在不斷的________（選填“增大”“減少”或“不變”）．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：

請在圖中描點作出s-v2圖象；

（________________）

當轎車速度為8m/s時對應(yīng)的制動距離是________m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究影響浮力大小的因素”，小明從學校實驗室借到了彈簧測力計、 燒杯、一個金屬塊、水和鹽水等器材，設(shè)計并進行了如圖探究實驗。

(1)用彈簧測力計直接測出了金屬塊重力為_________N；圖 A 中金屬塊浸在水中的體積 為_______m3。

(2)分析B、C兩圖知道：當金屬塊浸沒在水中后，所受浮力的大小與它浸入水中的深 度________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

(3)小明打算利用圖A和D探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，這種方案______（選 填“可行”或“不可行”），其理由是________。

(4)綜上實驗可得：浸在液體中的物體受到浮力的大小與________ 和________有關(guān)。

(5)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)，可知鹽水的密度為_________ kg/m3。

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