實(shí)驗(yàn)次數(shù) | L1兩端的電壓UAB | L2兩端的電壓UBC | L1 L2兩端的總電壓UAC |
1 | 1.5 | 1.5 | 3 |
2 | 2.5 | 2.5 | 5 |
3 | 2.6 | 5 | |
4 | 5 | 0 | 5 |
分析 (1)比較實(shí)驗(yàn)1、2中L1、L2兩端的總電壓UAC可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的三次測(cè)量數(shù)據(jù),結(jié)合電壓表的量程分析;
(3)根據(jù)電壓表的量程和分度值得出L2兩端的電壓;
(4)首先分析電路的連接方式為燈泡L1和L2串聯(lián),根據(jù)電壓表示數(shù)的情況分析電路的故障.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常是使用不同的實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行多次測(cè)量,在多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,以避免實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍意義.
解答 解:(1)第一次實(shí)驗(yàn)中L1、L2兩端的總電壓UAC為3V,第二次實(shí)驗(yàn)中L1、L2兩端的總電壓UAC為5V,對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可以看出,兩次實(shí)驗(yàn)小明更換了電源;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)2的前兩次測(cè)量數(shù)據(jù)為2.5V,不超過(guò)3V,故可選用小量程,而第三次測(cè)量為5V,超過(guò)3V,故選用大量程,所以實(shí)驗(yàn)2的三次測(cè)量需要更換電壓表的量程;
(3)電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,則L2兩端的電壓為2.4V;
(4)A.若L1短路,則L1兩端的電壓UAB=0V,但表中數(shù)據(jù)為5V,故A不可能;
B.若L2短路,則L1兩端的電壓UAB=5V,L2兩端的電壓UBC=0,故B可能;
C.若L2開(kāi)路,則電路斷路,L1兩端的電壓UAB=0V,但表中數(shù)據(jù)為5V,故C不可能.
(5)小明之所以得出“串聯(lián)電路中,各用電器兩端的電壓相等”的結(jié)論,是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中選用了規(guī)格相同的燈泡做實(shí)驗(yàn),這只是個(gè)特殊情況,不能作為普遍規(guī)律,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)多做幾次實(shí)驗(yàn),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
故答案為:(1)電源;(2)需要;(3)2.4;(4)B;(5)不對(duì);兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)多做幾次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表的讀數(shù)和串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的應(yīng)用以及電路故障的分析等,要注意為避免偶然性,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量,然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔子比烏龜運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng) | B. | 兔子的平均速度大,運(yùn)動(dòng)快 | ||
C. | 烏龜?shù)钠骄俣却螅\(yùn)動(dòng)快 | D. | 烏龜比兔子運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9V 3V | B. | 6V 3V | C. | 3V 6V | D. | 6V 9V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動(dòng),人耳就有可能聽(tīng)到聲音 | |
B. | 敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高 | |
C. | 聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s | |
D. | 醫(yī)學(xué)上的“B超”利用光成像原理,來(lái)傳遞信息 |
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