用桿秤稱物體質(zhì)量，如果秤砣發(fā)生缺損，若不考慮其它因素，則結(jié)果是

(A)稱出的質(zhì)量仍等于物體真實質(zhì)量；      (B)稱出的質(zhì)量一定大于物體真實質(zhì)量；

(C)稱出的質(zhì)量一定小于物體真實質(zhì)量；    (D)以上三種情況都有可能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，除了需要電源、開關(guān)、導線外，還應(yīng)有下列哪組器材？   
A.電流表、滑動變阻器、一個小燈泡；                               
B電壓表.、滑動變阻器、幾個小燈泡；
C.電流表、電壓表、滑動變阻器、幾個小燈泡
D.電流表、電壓表、幾個定值電阻、幾個小燈泡

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為 “測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。

（1）請根據(jù)實驗?zāi)康�，用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物連接成實驗電路
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是                      ；
（3）解決了上述問題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使燈泡兩端的電壓為     V；
（4）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為     W
（5）若電源電壓為6V，實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為         的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中點劃線表示某一凸透鏡的主軸，但未標出透鏡位置。一物體放在a、b兩點間，某觀察者觀察到放大正立的像。當物體從a移向b時，發(fā)現(xiàn)正立的像逐漸增大。下列關(guān)于凸透鏡L的位置及焦點F的位置，判斷正確的是

(A)L位于b、N間，其左焦點F位于a、b間；

(B)L位于b、N間，其左焦點F位于M、a間；

(C)L位于M、a間，其右焦點F位于a、b間；

(D)L位于M、a間，其右焦點F位于b、N間。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示，一盛水容器的底部放有一塊平面鏡，它與容器底部的夾角為15°。一條光線以45°入射角從空氣射向水面，折射角為30°，進入水中的折射光線能夠射到平面鏡的表面，那么，這條光線經(jīng)過平面鏡反射后再從水中射入空氣的折射角是

(A)9O°；        (B)75°；

(C)30°；        (D)0°。

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科目：初中物理 來源： 題型：


實心的鋁球和鐵球全部浸沒在水中時，用彈簧秤分別稱兩球的示數(shù)相同。分別把它們?nèi)拷䴖]在酒精中再稱時，彈簧秤示數(shù)(鋁的密度2.7×103千克/米3，酒精密度O.8×103千克/米3)

(A)仍相同；         (B)稱鋁球時，示數(shù)較大；

(C)稱鐵球時，示數(shù)較大；    (D)無法判斷。

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甲、乙、丙、丁四位學生用5～15厘米長、最小刻度為1毫米的尺去量一本書的厚度。學生甲得5.1毫米，學生乙得5.14毫米，學生丙得5.0毫米，學生丁得5毫米。則測量結(jié)果書寫正確的是

甲；    (B)乙；    (C)丙；    (D)丁。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于平面鏡成像，下列說法中不正確的是

(A)像位于鏡后，鏡后的像和鏡前的物與鏡面距離相等；

(B)像的顏色和物的顏色相同；

(C)像的大小和物的大小相等；         (D)在看不到物的地方，一定看不到像。

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教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機起動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。如圖所示的四個電路中符合要求的是(     )

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同步練習冊答案