【題目】有一個足夠大的水池,在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個圓柱體,底面積0.8m2、高2m、密度為0.7×103kg/m3。(g取10N/kg)

(1)未向池內(nèi)注水時,圓木對池底的壓強為多大?

(2)向水池內(nèi)注水,在水位到達1m時圓木對池底的壓力為多大?(假定在注水時圓木始終處于豎立狀態(tài),圓木與池底也不緊密接觸)

(3)當向水池內(nèi)注水深度達到2m時,圓木受到的浮力為多大?

【答案】(1)14000 Pa(2)3200 N(3)11200 N

【解析】

1)先由F=G=mg計算出圓木對池底的壓力,再由計算圓木對池底的壓強;

2)根據(jù)阿基米德原理,由 計算出圓木所受的浮力,再由 計算圓木對池底的壓力;

3)圓木的密度小于水的密度,當深度為2m時,圓木漂浮,根據(jù)F =G計算浮力的大小即可。

1)未向池內(nèi)注水時,圓木對池底的壓力是:

知道,圓木對池底的壓強是:

2)由阿基米德原理知道,在水位到達1m時,圓木所受浮力是:

所以,圓木對池底的壓力是:

3)由于圓木的密度小于水的密度,所以當水深為2m時,圓木處于漂浮狀態(tài),故此時圓木受到的浮力是:F=G=11200N。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度。開關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動,電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是()

A. 電壓表示數(shù)變小,燈變亮 B. 電壓表示數(shù)變大,燈變暗

C. 電壓表示數(shù)變小,燈變暗 D. 電壓表示數(shù)變大,燈變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明在運動場上看到了一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析正確的是

A. 王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用

B. 百米賽跑時終點裁判員是用通過相同的路程比較所用的時間來確定運動員快慢的

C. 張彥在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他所受的重力是一對平衡力

D. 李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,動能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為探究“浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系”的實驗裝置。先在彈簧測力計的下端掛一個金屬圓柱體,測出金屬圓柱體的重力,然后讓圓柱體緩慢地浸入水中,記錄從圓柱體底面剛接觸水面開始,到完全浸沒水中(未接觸容器底部),不同深度h時彈簧測力計的示數(shù),得到彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體受的浮力F隨h變化的圖像如圖乙所示。

(1)其中圓柱體受的浮力F隨h變化的圖像是圖乙中的_________(選填“①”或“②”);

(2)從圖乙中可以得出:浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積__________,浸沒在液體中的物體受到浮力大小與浸沒的深度_______。(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(3)從圖乙可求得金屬圓柱的質(zhì)量為_______ kg,體積為________ m3,密度為________ kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理實驗操作考核中,水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器(不計容器壁厚度),內(nèi)有12cm的水(如圖甲),某考生用彈簧測力計懸掛一金屬圓柱體,從液面開始緩慢浸入水中,拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關(guān)系如圖乙所示,當圓柱體下表面距液面為10cm時,系圓柱體的細線恰好松開,圓柱體沉入容器底部(水未溢出).如圖內(nèi)所示(g10N/kg),求:

(1)圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力;

(2)圓柱體的體積;

(3)圓柱體沉入底部時,水對容器底部的壓強。

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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上。下列說法正確的是( 。

A. 手機到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距

B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像

C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片

D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機與透鏡間的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗裝置,在圖示位置,燭焰恰能在光屏上成清晰的像

(1)物距是___________cm。

(2)光屏上成的是倒立、___________(填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。

(3)小明將爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在蠟燭與凸透鏡之間,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向___________(填“左”或“右”)移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖像如下圖所示,由圖像可知:運動速度相同的小車是___________;經(jīng)過5s跑在最前面的小車是______。(填“甲”或“乙”或“丙”)

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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實驗:以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實驗步驟操作規(guī)范。).

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(如左圖),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表中;

第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

(1)實驗中,應(yīng)將彈簧測力計沿_________方向拉動,使木塊做_____________運動;

(2)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)_________;

(3)比較_____兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______;(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:___________________________________.

(5)另一組的小華同學也準備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”.你認為他的探究過程正確嗎?______

你做出這評價的理由是:______________________________________________。

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