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【題目】如圖所示的四個裝置，以下關于它們的說法中錯誤的是（ ）
A.圖a可用來演示電磁感應現象
B.圖b可用來演示電流的磁效應
C.圖c可用來演示電磁鐵中線圈匝數與磁性強弱的關系
D.圖d可用來演示發(fā)電機的工作原理

【答案】D
【解析】A、圖a沒有電池，驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產生感應電流，是電磁感應現象實驗，故A正確；B、圖b驗證了通電導體周圍存在磁場，這是奧斯特的實驗，說明了電流的磁效應，故B正確；C、圖c電流大小一定，匝數多的線圈吸引較多的鐵釘，驗證了磁性強弱與線圈匝的關系，故C正確；D、圖d有電池，驗證通電導體在磁場中受力的實驗，利用此裝置原理制造了電動機而不是發(fā)電機，故D錯誤．
故選D．
題目給出了四個有關電和磁的實驗，首先要弄清各實驗所揭示的原理，再結合題設要求來進行選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了 ．

（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時， （填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．

（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．

（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整（請用簽字筆在答題卡上連線）．
（2）閉合開關前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應該是 ．
（3）正確連線后，閉合開關時發(fā)現，無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度，原因可能是電阻R出現現象．
（4）排除故障后，先接入15Ω的電阻，調節(jié)滑片時電壓表示數為3V，觀察到電流表示數為；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應將滑片向端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數保持3V，并記錄下電流表示數為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數為0.6A．
（5）分析三次的實驗數據，可得出電流與電阻的關系是 ．
（6）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數為3V，原因是滑動變阻器阻值太�。灰闺妷罕硎緮当３�3V，要求變阻器的最大阻值最少為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時\分\秒”），則；

（1）該實驗是根據公式_____進行測量的；

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）；

（3）請根據圖中所給信息回答：SAB=_____cm； VAC=_____m/s；

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏_____（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列知識結構中，正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向，如圖所示的四幅圖中，小磁針的指向錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是小明家電熱水壺的銘牌．求：
（1）電熱水壺的電阻．
（2）將1kg水從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量．
（3）要放出這些熱量，電熱水壺正常工作的時間[不計熱量損失，c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若要使L1、L2并聯，則應閉合開關；若要使L1、L2串聯，則應閉合開關；在這個電路中不能將開關都閉合，否則會出現短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛車在平直的高速公路上勻速行駛1.8Km，此時轎車上的速度表顯示為90Km/h，在此過程中，若轎車發(fā)動機的功率為40kW，消耗汽油0.25kg．問：
（1）發(fā)動機所做有用功是多少？
（2）發(fā)動機的效率多大？（q汽油=4.6×107J/kg）

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