（2分）“六?一”兒童節(jié)，同學(xué)們一起去看海豚表演，同學(xué)們坐在各個方向都能看清楚節(jié)目，因為陽光照在海豚身上發(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射；同學(xué)們被精彩的節(jié)目逗得開懷大笑，甚至笑出了眼淚，其中一位近視眼的同學(xué)摘下眼鏡，驚奇地發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡看節(jié)目同樣清晰，這是因為眼淚附著在眼球上，相當(dāng)于 透鏡，起到矯正視力的作用．
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
閱讀下面的短文（5分+5分）
（1）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當(dāng)聲波的頻率在2-10Hz時，人會產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對人危害最大，這是因為此時人的內(nèi)臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?u> ； ② ．
（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 ．
（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右．
（4）綜合上面的短文，請你寫出聲波的一個利用： ．
（2） 熱 管
如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．
熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個天然“制冷機”．
請回答下列問題：
（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是________和_________
（2）當(dāng)熱管“制冷”時上方一端的溫度__________下方一端的溫度，此時，熱管把從高溫處吸收的_________“搬到”低溫處放出，當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管_________．（橫線內(nèi)選填以下其中一個數(shù)字序號：①停止“制冷”② 開始“制冷”③熱量④溫度⑤高于⑥低于）
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科目：初中物理 來源： 題型：問答題
今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。
（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來解釋。光在傳播過程中 （填“需要”或“不需要”）介質(zhì)。
（2）如圖為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象。
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
物體雖振動，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間 （填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動的頻率高于 Hz或低于 Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強級小于 dB。
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