【題目】有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，其原因是___ ______，為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：_____ __ ____。

【答案】鏡面反射 拉上窗簾或經(jīng)常給學生換位，或用漆刷黑板等

【解析】

試題分析：光的反射分成鏡面反射和漫反射兩種。有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，是黑板發(fā)生鏡面反射，光線反射到同學的眼睛里，為了保護同學的眼睛，可以拉上窗簾或經(jīng)常給學生換位，或用漆刷黑板等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的_ _，又沒有阻止聲音的 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做探究平面鏡成像的實驗時，用兩段等長的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實驗，如圖所示。

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_______。

（2）用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_______關系。

（3）為了便于觀察，該實驗最好在_______（填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行，實驗時，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應該在玻璃板的_ __ （填“左方”或“右方”）觀察蠟燭A的像。移去蠟燭B，并在B的位置上放一光屏，則光屏不能接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是 （填“實”或“虛”）像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日食和月食是“光沿直線傳播”最有說服力的自然現(xiàn)象，日食的影子在地球上，月食的影子在月亮上。日食和月食發(fā)生時的光源是_______；發(fā)生月食時，_______擋住了太陽；發(fā)生日食時，________擋住了太陽。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”時，小明設計實驗如下。把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，把________接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的________，看看是否還有同樣的關系。

下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)。

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

第一次測量

0.3A

0.3A

0.3A

第二次測量

0.2A

0.2A

0.2A

分析和論證：

（1）在拆接電路時，開關S必須處于________狀態(tài)。

（2）結(jié)論：串聯(lián)電路中各處________相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個帶電體，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，C與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥．則A帶 電，B帶 電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答文后的問題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ① ，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ② 。

D.制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化：① ② ．

（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認為管中的“制冷劑”應具有的主要物理性質(zhì)是（ ）

A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高

（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將 中的熱能不斷地“搬運”至 中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）在答題卡相應位置作答：

（1）王師傅修理電視機時，發(fā)現(xiàn)15 Ω和25 Ω的兩個電阻的標稱看不清了，請你幫他設計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路（電源使用舊的干電池），畫在答題卡相應位置的虛線框內(nèi)。

（2）王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差，為進一步測量15 Ω電阻的阻值

①在你設計的最簡電路圖甲的基礎上，你的修改是：

②小明用額定電壓3.8 V的小燈泡替換15 Ω的定值電阻，重新做實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U-I圖象如圖乙所示。小燈泡的U-I圖象是 ，比較L1和L的兩條圖線，提出一個問題并解答：

提出的問題：

解答：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】育才中學初3.1班學生在探究“測量小燈泡的電功率”的實驗后，某興趣小組欲進一步探究學習，現(xiàn)將其改變?yōu)?/span>“探究小燈泡的電功率與電壓之間的關系”的實驗，實驗中提供了以下實驗器材

A.待測小燈泡L（額定電壓3.0V，額定功率1.8W） D.滑動變阻器R（0～10Ω）

B.電壓表V（量程0~3V，量程0~15V） E.定值電阻R01＝5Ω，R02＝10Ω，R03＝15Ω

C.電流表A（量程0～0.6A，0～3A） F.蓄電池，電壓U＝12V.

G.開關一個S，導線若干.

（1）為了比較精確的測量小燈泡的功率，電流表的量程應選 。

（2）為了保證電路安全，實驗中定值電阻R0應選 。（選填“R01”或“R02” 或“R03”）

（3）請用鉛筆畫線代替導線，將實驗器材連接起來，使之成為準備使用的實物電路。

（4）測量結(jié)束后，應先斷開開關，拆除 兩端的導線，再拆除其他導線，最后整理好器材。

（5）該小組同學在處理實驗數(shù)據(jù)時，將電功率P作為縱坐標，U2作為橫坐標，采用描點法，在坐標紙上作出了P－U2圖像，并畫出該圖像是一條直線（如圖所示）.根據(jù)圖像，請你指出：所作圖像的錯誤之處是 ；作圖時，坐標取值不恰當之處是 。

（6）假設實驗中所給的實驗器材電流表已損壞，老師又給了一只電壓表，該組同學仍完成了實驗。請你幫他們在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路圖。

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