5．下列物品應(yīng)用的物理原理與其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的物理原理相同的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 （1）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng)；
（2）電荷間相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引；
（3）上面開口，底部相連通的容器都稱為連通器；
（4）天平是等臂杠桿，天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量之和．

解答 解：
A、白熾燈是通過(guò)電流發(fā)熱而發(fā)光利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的，故A正確；
B、驗(yàn)電器的工作原理是：同種電荷相互排斥，故B錯(cuò)誤；
C、茶壺是利用連通器原理工作的，故C正確；
D、天平是杠桿的變形應(yīng)用，利用了杠桿的平衡條件稱量物體的質(zhì)量，故D正確．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 題考查的是常見器具與物理規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體現(xiàn)了物理知識(shí)或規(guī)律對(duì)日常生活的重要影響，在平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣非常濃厚，下面是他的課堂筆記，你認(rèn)為記錄錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B．游泳的人向后劃水就能前進(jìn)是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
C．水平拋出的物體因?yàn)槭艿街亓ψ饔盟钥偸茄厍�運(yùn)動(dòng)
D．一個(gè)勻速上升的物體在水平方向上一定不受力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．地球是宇宙的中心
B．太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的
C．質(zhì)子帶正電荷，電子帶負(fù)電荷
D．在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“公共場(chǎng)合禁止大聲喧嘩”是為了減小聲音的（　�。�
A．音色B．音調(diào)C．頻率D．響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示的電路，斷開開關(guān)S1、S2，閉合開關(guān)S3，燈L1（6V 3W）與燈L2（6V 6W）是串聯(lián)；燈L1與燈L2兩端的電壓之比為2：1；斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1、S2，燈L1與L2是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．人體的密度大約是103kg/m3B．對(duì)人身體安全的電壓約為36V
C．納米級(jí)導(dǎo)線的直徑小于1nmD．我國(guó)家庭用電的頻率為50Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)裝在汽車上，若汽車勻速直線行駛時(shí)受到的摩擦力為5×104N，速度可達(dá)72km/h．
（1）該發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少？
（2）若將該發(fā)動(dòng)機(jī)裝在汽船上，勻速行駛時(shí)速度只能達(dá)到10m/s，則汽船行駛時(shí)受到的摩擦力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示是一種家用掛燙機(jī)，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過(guò)彎曲導(dǎo)氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．下列關(guān)于掛燙機(jī)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．衣架處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于它受到的力是平衡力
B．采用三腳插頭，是為了防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故
C．使用時(shí)手應(yīng)遠(yuǎn)離噴頭，是防止水汽化時(shí)將手燙傷
D．掛燙機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為水槽內(nèi)部水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)、三、四、五、六個(gè)鉤碼的質(zhì)量和重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．
（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等六各不同物體，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法合理（選填：“合理”或“不合理”）．

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