關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是

A.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些

B.聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在傳播過程中響度會減弱

C.關(guān)緊門窗后,屋外傳來的聲音明顯變小,是由于固體不能傳聲

D.用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會不同

B

【解析】

試題分析:A.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話響度放低些,錯誤;

B.聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在傳播過程中響度會減弱,正確;

C.關(guān)緊門窗后,屋外傳來的聲音明顯變小,是在傳播過程中減弱噪聲,錯誤;

D.用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的響度會不同,錯誤。

考點(diǎn):聲音的傳播;聲音的特性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

小明想用放大法演示鋼尺受熱膨脹時的微小形變,設(shè)計了如圖所示的裝置.AB是粗細(xì)均勻的銅棒,COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的指針.以下認(rèn)識錯誤的是( )

A.鋼尺膨脹時指針會逆時針轉(zhuǎn)動

B.COD可以看作一個費(fèi)力杠桿

C.如果使放大的效果更加明顯可以增加CO的長度

D.溫度計的內(nèi)徑做得很細(xì)也是一種放大法

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖20所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.

(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與 關(guān)系:根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N.

(2)小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān),對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與浸沒深度 .

(3)在小明實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為 kg/m3.

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)身高1.65m,他站在豎直放置的平面鏡前2 m處,他在鏡中的像高為 m,像與他相距 m。若他向平面鏡靠近,像的大小將 。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級中學(xué)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是:

(1)春天,冰雪融化

(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧

(4)冬天,早晨在太陽照射下,草地上的霜消失

A.(1)(2) B.(2)(3) C.(1)(4) D.(2)(4)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動的距離,從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系.

(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要解釋錯誤的原因): .從同一高度自由滑下的目的是 .

(2)更正錯誤后進(jìn)行實驗,從實驗中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動的距離逐漸 ,運(yùn)動的時間越來越 ,但由于實驗中摩擦力 ,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動的情形.

(3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動方向也不發(fā)生變化,木塊將做 .

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題

.用大小為10N的水平推力推靜止在水平地面上的課桌,使課桌做勻速直線運(yùn)動,此時課桌受到的摩擦力為 N,若此時撤去推力,桌子將 (選填“立即靜止”/“仍做勻速直線運(yùn)動”/“做加速運(yùn)動”/“做減速運(yùn)動”).

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰月城中學(xué)初二3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )

A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N

C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D.甲和乙的示數(shù)均為10N

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年云南玉溪紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:

①________________________________________________,

②________________________________________________.

(3)小明改正錯誤后,稱量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖所示,所稱量物體的質(zhì)量 g.

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