如圖所示量筒中水的體積＝________，石塊和水的總體積＝________，石塊的體積V＝________．

圖為托盤天平的示意圖，請在下面的橫線處填上數(shù)字所對應(yīng)的各部位名稱．

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________．

如圖所示，在“研究二力平衡”的實驗中，

(1)把木塊放在________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量________時，木塊靜止．

(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F₁和F₂不在同一直線上，松手后觀察到木塊會發(fā)生________，當(dāng)木塊恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F₁與F₂________(填“在”或“不在”)同一條直線上．

(3)由上述實驗可得：當(dāng)一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：二力大小________、方向________、作用在________．

給你一根橡皮筋，一條長木板，一個長方體木塊，細(xì)線，0.5N、1N的鉤碼各兩個，請你做兩個物理實驗．每個實驗可任選器材，但必須用橡皮筋，寫出每個實驗的目的及簡要的實驗過程．

研究同一直線上方向相同的力的合成的實驗如圖所示，實驗過程中，需要同時用力、拉橡皮筋和單獨用力F拉橡皮筋，這兩次拉橡皮筋應(yīng)使橡皮筋都伸長到的位置，記錄下此時拉力的大小和方向．

(1)實驗中兩次拉橡皮筋時，用一個力使橡皮筋伸長到，就可使兩個力、作用在橡皮筋上產(chǎn)生的效果和一個力F作用在橡皮筋上產(chǎn)生相同的效果，這種方法在物理學(xué)上叫________．

(2)從上表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上方向相同的合力與分力大小關(guān)系是________(用字母表示)．

伽俐略等科學(xué)家曾做如下圖所示實驗，讓小車從斜面同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況．

(1)實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的________．

(2)在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的________大，所以運動距離短；而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠(yuǎn)，并由此推理，運動著的物體如果不受外力作用時，物體將沿________一直運動下去．著名的________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

如圖所示，在磁場中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它與電流表連接起來，合上開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中左右運動，你會觀察到電流表的指針________；這說明有________產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫________，在上述過程中________能轉(zhuǎn)化為________能．用此裝置研究感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向是否有關(guān)，閉合開關(guān)后，應(yīng)保持________不變，改變________方向，觀察________，從而得出感應(yīng)電流的方向與________的結(jié)論．要研究導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向是否有關(guān)，其方法是__________．

如圖所示，是“研究電磁鐵實驗”的示意圖，圖中．

(1)比較圖甲、圖乙可以得出：_________________________________

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(2)比較圖乙、圖丙可以得出：_________________________________

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閱讀短文，并解決文中提出的問題．

人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長的歲月．1820年，丹麥哥本哈根大學(xué)的年輕教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系．一天在課堂上靈感突至，將一個小磁針放在一根直導(dǎo)線下方，再使導(dǎo)線接通電流，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來，從而證明了：通電導(dǎo)線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場．基于這一原理，人們制成了電磁鐵．

(1)通電后，若小磁針不動，則它的指向可能是

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1821年，英國青年學(xué)生法拉第，深深地被奧斯特的實驗所吸引．他想到：既然電能讓磁體動，磁能否讓通電導(dǎo)體動呢？一次實驗中，他在一個水銀盆的中間固定一根磁棒，旁邊漂著一塊插有一根銅線的軟木，當(dāng)銅線接通電源后，軟木就動了起來，這證明了他的設(shè)想．他進一步的實驗成果，為后人發(fā)明實用的電動機提供了有力的佐證指明了方向．

(2)軟木塊由靜止開始漂動起來．這說明通電導(dǎo)體在磁場中受到了________的作用．

1822年，法拉第又想到：電流可以產(chǎn)生磁；那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電流？他決心去探索“磁生電”的途徑．此后，他對這個問題進行了長期的研究．1831年的一天，他實驗失敗后，正從線圈中收起一根磁鐵時，發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流計上的指針動了一下．于是他抓住了這一機會深究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流，證明磁的確能轉(zhuǎn)變成電！據(jù)此，法拉第設(shè)計并制造了世界上第一臺發(fā)電機．人類從此逐步進入了電氣時代．

(3)發(fā)電機是將________能轉(zhuǎn)化成________能的機器．

(4)在法拉第的實驗中，磁鐵和閉合導(dǎo)線間相對靜止能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？

為了研究閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時，產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)，老師做了如圖所示的三個實驗：(圖中的箭頭表示導(dǎo)體的運動方向)

(1)由圖a和b，說明感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)；

(2)由圖b和c，說明感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)；

(3)圖a和c能說明感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)嗎，為什么？