小明要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把電路連接完整．

(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的；象這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接現(xiàn)測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：________．

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有________．

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在相同時(shí)間內(nèi)________瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多(選填：甲、乙)．

小明做用伏安法測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5 V，已經(jīng)連接如下圖所示電路．

(1)同組的小琴又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整，請(qǐng)你將這兩根導(dǎo)線畫(huà)出來(lái)．

(2)閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的________端(填“A”或“B”)，目的是為了保護(hù)電路．

(3)小明利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將表中的空白格幫小明補(bǔ)上．

(4)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是________________．

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10 cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是________cm．

(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向________(上/下)移動(dòng)．

(3)若將燭焰移至距凸透鏡15 cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、________清晰的實(shí)像，________(照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的．

(4)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向________(左/右)移動(dòng)．

②下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是________

A．乙、甲　B．丙、甲　C．乙、丁　D．丙、丁

(5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上又落下一只小蟲(chóng)，則光屏上的像的大小將________(變大/變小/不變)，像的明暗將________(變亮/變暗/不變)．

小明利用如圖所示的裝置，做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)．

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先確定________(選填“酒精燈”、“鐵圈”或“橫桿”)的位置，然后根據(jù)溫度計(jì)的長(zhǎng)度，確定________(選填“酒精燈”、“鐵圈”或“橫桿”)的位置；

(2)實(shí)驗(yàn)中，小明每隔1 min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳辖ㄈ�坐�?biāo)，畫(huà)出溫度－時(shí)間圖象．

(3)根據(jù)圖象可知，水的沸點(diǎn)為_(kāi)_______℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度________．

晚上，小吳在家中正在欣賞著音箱里傳出的交響樂(lè)，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在了音箱前面．過(guò)了一會(huì)兒通電了，交響樂(lè)又響了起來(lái)，這時(shí)，小吳從掛在墻上的鏡子里看到音箱前面的燭焰在搖晃．仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖晃得更加明顯．(已知室內(nèi)不存在自然風(fēng)的影響．)

(1)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音箱音量不變時(shí)，燭焰越靠近音箱，燭焰搖晃的幅度越大，由此可以確定燭焰的搖晃是由于________的影響所致．

(2)他在鏡子中看見(jiàn)的蠟燭是通過(guò)鏡面________后形成的________像(填“實(shí)”或“虛”)．當(dāng)蠟燭向鏡子靠近時(shí)，蠟燭的像的大小將________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(3)上述現(xiàn)象中，除了涉及到聲音響度的知識(shí)外，相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)還有(寫(xiě)出兩點(diǎn))：

①________________________；

②________________________．

某同學(xué)想用身邊的器材(鉛球)來(lái)探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究程序如下：

(1)猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有：

a．重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)

b．重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)

(2)提供的器材是：實(shí)心鉛球2 kg規(guī)格2個(gè)，3 kg規(guī)格一個(gè)，細(xì)沙(足夠多)、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒．請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想并完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里并攤平；

B．取質(zhì)量為_(kāi)_______、________的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；

C．取質(zhì)量為_(kāi)_______、________的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；

(3)通過(guò)對(duì)步驟B的分析得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟________有關(guān)；對(duì)步驟C的分析得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟________有關(guān)．

小明學(xué)過(guò)有關(guān)“機(jī)械效率”的知識(shí)后提出了一個(gè)問(wèn)題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為_(kāi)_______J，總功為_(kāi)_______J，機(jī)械效率是________；

(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越________；

(3)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：

__________________________．