在電磁鐵的直鐵棒上繞上線圈，使通電后小磁針處于如圖所示位置．

給你一只手表如何借助于電能表測(cè)一臺(tái)電冰箱的實(shí)際電功率？

一個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)有如圖所示器材，請(qǐng)你寫出利用這些器材可做的三個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱(或目的)及相應(yīng)器材字母代號(hào)，填在表里．

　　小偉同學(xué)愛動(dòng)腦，他學(xué)習(xí)了電流的磁場(chǎng)及磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用后，就想，電流和電流之間有力的作用嗎？如果有力的作用結(jié)果怎樣呢？他把想法告訴了幾個(gè)要好的同學(xué)，他們立刻猜了起來．

　　小亮說：“電流和電流之間怎么可能有力的作用呢，一定沒有．”

　　小兵說：“有力的作用，一定相互排斥．”

　　小寧說：“有力的作用，一定相互吸引．”

　　小光說：“兩種力同時(shí)存在．”

到底誰(shuí)猜得對(duì)呢，于是他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，并且分別找來電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線、兩根金屬棒，連成如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：兩金屬棒變成如圖乙所示．接著他們又把其中的一個(gè)電路中的電池方向換了一下，結(jié)果兩金屬棒又變成了如圖丙所示．他們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)而驚嘆不已．

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得到什么樣的結(jié)論？

(2)在研究這個(gè)問題時(shí)，他們運(yùn)用了什么研究方法？

(3)他們?cè)谘芯窟@個(gè)問題時(shí)經(jīng)歷了怎樣的思維過程？

實(shí)驗(yàn)小組為了探究揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的，則用3組蓄電池通過開關(guān)接在揚(yáng)聲器上，電路如圖所示，通過探究回答下列問題．

(1)合上開關(guān)后揚(yáng)聲器的紙盆會(huì)怎樣？揚(yáng)聲器會(huì)發(fā)聲嗎？

(2)如果將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，揚(yáng)聲器的紙盆又會(huì)怎樣？

(3)如果要使揚(yáng)聲器連續(xù)發(fā)聲需要怎么辦？

小剛同學(xué)要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為100匝和200匝的外形相同的電磁鐵，他先后將這兩個(gè)電磁鐵接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

(1)小剛通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

(2)探究此問題用到的物理方法有哪些？

小剛同學(xué)提出這樣的問題，通電螺線管周圍存在著磁場(chǎng)而外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相同，那么通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)怎樣分布的呢？于是他提供了如下器材：干電池、鐵粉、白色的硬紙板，漆包線等．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)，寫出實(shí)驗(yàn)方法．

有一只仍能供電的蓄電池，但電池的正、負(fù)極標(biāo)記已看不清，現(xiàn)給你一個(gè)螺線管、一個(gè)小磁針和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，判斷蓄電池的正、負(fù)極并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．

如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的功率．但某同學(xué)接線時(shí)錯(cuò)接一根導(dǎo)線，使得他只能測(cè)得一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小燈泡的功率________(填“大于”或“小于”)小燈泡在這個(gè)電路中的實(shí)際功率．另一名同學(xué)只在他所接的線路上移動(dòng)了一根導(dǎo)線，就使他的電路成為了正確的實(shí)驗(yàn)電路．請(qǐng)你把另一名同學(xué)的做法畫出來，畫的時(shí)候只需在接錯(cuò)的線上打“×”，并用筆畫出正確的接線．

在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為4 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻約為9 Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω　1 A”字樣．如圖(a)所示是小明同學(xué)連接的實(shí)物電路．

(1)觀察實(shí)物電路，找出連接錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，在下列橫線上寫出：①________；②________；③________．

(2)小明及時(shí)糾正了電路連接的錯(cuò)誤及不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為4 V，電流表示數(shù)為零，故障的原因可能是________．

(3)小明排除故障后，再次閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2 V，為測(cè)定小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片向________端移動(dòng)(填“左”或“右”)．

(4)當(dāng)電壓表的示數(shù)等于額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖(b)所示，則小燈泡的額定功率是________W．