“五一”長假期間，高輝同學(xué)參觀了市科技展覽館后，對一組靜電實驗有很深的印象，回家后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖．如圖所示，A為在絕緣支架上的帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊著的帶正電小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P₁、P₂、P₃處．

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？

(2)請你根據(jù)此圖，提出一個探究問題．

在日常生產(chǎn)和生活中，由于摩擦等原因，常常會產(chǎn)生靜電，靜電既可利用，但也能造成危害．

(1)請各舉一個實例，說明靜電對人們生活、生產(chǎn)的利與弊．

(2)請舉例說明防止靜電帶來不利影響的具體措施．

小明同學(xué)利用天平、燒杯和膠頭滴管(每次取出的液體相同)測出了一滴水的質(zhì)量．你知道他是怎樣做的嗎？說出你的想方法．

商場里賣一種酒杯，杯底如圖所示，是一個凸透鏡，其下面的夾層里藏著一個演員的照片，沒有裝酒時，杯底里什么也看不到，倒進(jìn)酒后杯底會出現(xiàn)演員的像，通過調(diào)查和查閱資料，想想這是什么道理．

小明是畢業(yè)班的學(xué)生，為了在中考中取得好的成績，他每天都要學(xué)習(xí)到深夜．可是由于寫字臺上鋪著塊玻璃，所以他在使用臺燈時桌面會反射出耀眼的亮光，影響到看書．請你幫他想出一種簡單易行的解決方案．

小亮用相同的包裝紙分別將兩根長短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條包裝好，但是卻忘了做標(biāo)記．他想打開包裝看看．這時，小林走了過來，說她可以不拆開包裝就能分辨出來．你知道她是怎么分辨出來的嗎？

現(xiàn)有一塊已知密度為ρ的長方形金箔，其面積較大，質(zhì)量也較大(但沒有超過天平的稱量，厚度遠(yuǎn)小于1 mm)．請利用毫米刻度尺、天平(有砝碼)，設(shè)計一個測量金箔厚度的方法，并用測出的物理量表示計算結(jié)果．

一整天，橘林中的氣溫不斷地下降．焦急萬分的農(nóng)場主等待著最新的天氣預(yù)報．天氣預(yù)報說，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴(yán)寒的天氣可能會毀掉一年的收獲，農(nóng)場主真想提前采摘，可是橘子還沒有成熟．沒辦法，農(nóng)場主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進(jìn)來，對著橘子樹噴水．隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰，意想不到的是，正是這些冰保住了橘子！寒冷的冰怎么能保住這些橘子呢？請你說出其中的道理．

在探究冰的熔化及熔點時：

(1)從冰箱冷凍室里取出一塊很冷的冰，它會立即開始熔化嗎？對冰的熔化你能提出什么問題？

(2)對提出的問題能否設(shè)計一個實驗探究方案來說明？(要求：寫出所需要的實驗器材，并寫出簡要的探究步驟)

在冬天有積雪的路面上，最容易發(fā)生“夜凍晝化”現(xiàn)象，對公路行車造成了很大的安全隱患．護(hù)路工人常在路面上撒鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象的發(fā)生，即在相同的氣溫下，熔化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少了交通事故的發(fā)生．為什么撒鹽可以使雪水不再結(jié)冰呢？請就此問題提出你的猜想，并設(shè)計一個實驗，驗證猜想的正確性．