小麗利用如圖所示的裝置，“探究通電導體在磁場中受力方向與什么因素有關”，當小麗閉合開關S₀時，觀察到導體AB在磁場中受力的作用向右運動。斷開開關S₀，然后小麗只將磁鐵N、S極對調(diào)位置，閉合開關S₀時，觀察到導體AB在磁場中受力的作用向左運動。通過上述實驗，小麗得出實驗結(jié)論：“通電導體在磁場中受力方向只與磁場方向有關”， 請你選用圖中所示電路中的元件，設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

（2分）小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵，通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與      是否有關；當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會逐漸增多，說明電流越　 　  ，電磁鐵磁性越強。（選填“大”或“小”）

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示。
（1）實驗中要通過觀察____________________，來判斷電磁鐵磁性的強弱。
（2）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；

在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

（1）小明閉合開關后進行了如下操作：

九年級3班的物理興趣小組利用圖中所示裝置進行怎樣產(chǎn)生感應電流的實驗探究，得到如下實驗記錄。分析表中的記錄可知：

（1）導體在磁場中產(chǎn)生電流的條件是：電路必須是       ，該結(jié)論是分析比較實驗序號3、5得出的；導體在磁場中做切割磁感線運動，該結(jié)論是分析比較實驗序號          得出的。
（2）實驗中電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不同，說明                不同。
（3）分析第3、4兩次實驗記錄，說明感應電流的方向與                  有關。
（4）電流不但有方向，而且有大小，請你猜猜看，感應電流大小可能跟               有關。

如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）第一個通過類似實驗得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學家是__________。（填人名）
（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明____________________。
（3）圖中的直導線AB是____________________（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的。
（4）在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將__________。（填“轉(zhuǎn)動”或“不轉(zhuǎn)動”）

在探究產(chǎn)生感應電流的條件的實驗中，小剛連接好如圖所示的裝置后，左右擺動矩形線框，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針有偏轉(zhuǎn)，于是認為：只要導體回路的一部分在磁場中運動，導體中就會產(chǎn)生感應電流。只使用圖中的器材，可以證明他的結(jié)論不一定正確。請簡述你設計的實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象。

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示。

（1）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；
（2）實驗中要通過觀察______，來判斷電磁鐵磁性的強弱。

（1）通電螺線管中的電流方向如圖1所示，由此可以判斷出通電螺線管的右端是
       極。（選填“N”或“S”）       
（2）在圖2所示的實驗裝置中，閉合開關后，原來處于靜止狀態(tài)的鋁桿ab會在水平放置的銅制軌道上運動起來。這一現(xiàn)象說明：____________。

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)　 　 （填“增加”或“減少”），說明電流越　 　，電磁鐵磁性越強．
（2）根據(jù)圖示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，　           　，電磁鐵磁性越強．
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的　 　極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　                  　．