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科目: 來(lái)源: 題型:

小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的
 
(同一/不同)高度處釋放,比較小球在
 
(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:
 
.小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,將
 

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1
 
W2(選填“>”、“<”或“﹦”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究-探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”:
裝置 請(qǐng)畫出小車在水平木板表面運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖.
結(jié)論方法 由現(xiàn)象推理可知:運(yùn)動(dòng)的小車如果在水平方向不受力,將做
 
運(yùn)動(dòng).在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以推理,這種研究方法是
 
法.
問(wèn)題討論 用此裝置還可探究:接觸面積粗糙程度一定時(shí),壓力越
 
,摩擦力越大.

此結(jié)論可以用圖象表示,應(yīng)是圖線
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端靜止開(kāi)始滑下.觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
 

(2)通過(guò)對(duì)所提供的圖的分析,觀察到的現(xiàn)象是:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
 
.這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越
 

(3)推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將永遠(yuǎn)做
 

(4)老師給了小華一個(gè)小木塊,要求利用本實(shí)驗(yàn)中所提供的器材,研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,你實(shí)驗(yàn)操作方法是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,給水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板),讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始自由滑下.觀察小車從同一高度滑下后,小車在
 
表面速度減小得最慢;伽利略對(duì)類似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步通過(guò)
 
得出:如果表面絕對(duì)光滑,物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.后來(lái)英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出了揭示
 
關(guān)系的牛頓第一定律.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小思同學(xué)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下,讓其接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的位置.( 。
A、小車在平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)說(shuō)明小車有慣性B、小車最終停下是因?yàn)樾≤嚥皇芰?/span>C、小車在木板上受到的摩擦力最大D、小車運(yùn)動(dòng)的距離不同是因?yàn)樾≤嚨狡矫鏁r(shí)的速度不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用身邊的物品可以進(jìn)行很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖11曉明用飲料罐代替小車,文件夾當(dāng)斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列分析中正確的是( 。
A、飲料從相同高度滾下,是為了保證它滾到水平面時(shí)具有相同的速度B、飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗鼪](méi)有受到推力C、飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力D、該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放,然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.關(guān)于這實(shí)驗(yàn),下面敘述中正確的是( 。
A、在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性相同B、小車的輪子起到減小摩擦的作用C、小車下滑過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D、小車滑下斜面后,由于慣性在水平面上還能滑行一段距離

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同B、甲實(shí)驗(yàn)可以推理出,如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去C、乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大D、甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)械能始終保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是(  )
A、每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下B、由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C、水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)D、運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動(dòng)下去

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明早上乘坐公交車到學(xué)校上學(xué),在水平路上行駛的公交車突然剎車,小明和車上的人會(huì)向前傾(如圖).以下說(shuō)法中正確的是( 。
A、小明和車上的人向前傾,能說(shuō)明人具有慣性B、小明和車上的人向前傾,不能說(shuō)明人具有慣性C、小明和車上的人向前傾,能說(shuō)明車具有慣性D、小明和車上的人向前傾,能說(shuō)明人和車都具有慣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案