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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)_________，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明它________ (選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng),我們可以分析判斷左邊音叉在__________.右邊被敲擊的音叉作為聲源,當(dāng)它的振動(dòng)能量在___________中向外傳播時(shí),造成周?chē)橘|(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動(dòng)說(shuō)明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲波可以傳遞            ，聲波也可以傳遞            。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

( 6 分）科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s 收到回波信號(hào)。（設(shè)聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），問(wèn)：
( l ）海洋中該處的深度是多少？
( 2 ）這種方法能否用來(lái)測(cè)量月球與地球之間的距離？為什么？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

超聲波在海水中的傳播速度比在空氣中的_____，約為1 500 m/s，用超聲波豎直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4 s收到海底返回的聲波。則該處海深是_____m。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

把恰好設(shè)在海面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底再反射回海面，共經(jīng)過(guò)2.0s，已知聲音在海水中的速度是1500m/s，問(wèn)海水的深度？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音具有________；我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中，醫(yī)生通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)的意思，說(shuō)明聲波能傳遞_______；小強(qiáng)在自家陽(yáng)臺(tái)上看到鎮(zhèn)江市民廣場(chǎng)上放禮花，他發(fā)現(xiàn)看到閃光后5 s才能聽(tīng)到聲音，那么禮花爆炸處距他約________m。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同一支曲子，用不同的樂(lè)器演奏，人耳總能分辨出是什么樂(lè)器，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的_______不同。外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞 _______　。在百米賽跑時(shí)，如果計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍響才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑的時(shí)間_______（填“多”或 “少”）了 ______S。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科普工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度為_(kāi)_______m。（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法     （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離，因?yàn)?u>                        。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（3分）超聲波在海水中傳播的速度是1500m/s，聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)出信號(hào)經(jīng)8s被該系統(tǒng)接收，求此處海水的深度。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，不能夠說(shuō)明聲音傳遞信息的是
A．中醫(yī)學(xué)望聞問(wèn)切中的聞B．超聲波清潔牙齒
C．超聲波檢查身體D．輪船的聲納設(shè)施

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同步練習(xí)冊(cè)答案