科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、       相等。 
（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)       相同時(shí)，溫度升高較多的液體其比熱容較       。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí)，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則       液體的比熱容較大。

科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L（600cm³）20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開(kāi)關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min．同時(shí)觀察到家中電能表（見(jiàn)圖）閃爍的次數(shù)正好為96次．已知水的比熱容【c=4.2×10³J/（kg?℃）】．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求：

（1）電水壺中水吸收的熱量；
（2）電水壺?zé)�水的�?shí)際功率．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

幾位同學(xué)為了探究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，在四只燒杯中分別盛水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

試通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)記錄概括物理規(guī)律（提示：加熱時(shí)間長(zhǎng)意味著吸收的熱量多）：
(1)比較1、2兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：     ；
(2)比較1、3兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，使我們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中是用     表示物質(zhì)的這種特性的．水的這種特性是     ．

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明家新買(mǎi)了一臺(tái)電熱水器，下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)．

現(xiàn)將水箱中裝滿(mǎn)水，通電后正常工作40min，水溫從25℃升高到45℃．在此過(guò)程中，求：
(1)熱水器中電熱絲在正常工作時(shí)的電阻值     Ω；
(2)水所吸收的熱量     J．(c水＝4.2×10³J／(kg·℃)】

科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）右表是小明家電熱水壺的銘牌。使用該電熱器將1Kg水從20℃加熱到100℃，正常工作情況下，實(shí)際用時(shí)7分鐘，求（1）水吸收的熱量是多少？如果這些熱量由熱值為4.2×10⁷J/kg的煤氣獲得，至少要燃燒多少kg煤氣？（2）電熱水壺加熱水的效率。〔c_水=4.2×10³J/(kg·℃)〕

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻，用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗��?u>      較大，這是通過(guò)的      方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能．若汽車(chē)的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高了50℃時(shí)吸收的熱量是      J[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]．