科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，請將刻度尺、秒表、溫度計的測量值填入空格內(nèi)．

甲______乙______丙______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

完成下列基本測量的讀數(shù)：
（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是______mm，被測物體的長度為______cm；
（2）如圖乙所示的溫度計（單位是℃），溫度計的示數(shù)為______℃．
（3）如圖丙所示，量筒的程是0～______mL，最小分度值是______mL，所測水的體積是______mL．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

我們在學習和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器：甲圖中，長方形鐵片的長度是______cm；乙圖物體長度______

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖（a）所示，這把刻度尺的分度值是______，所測木塊的長度是______cm．
（2）在做“測平均速度”的實驗時，停表的示數(shù)如圖（b）所示，該停表所示的時間為______min______s．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，木塊的長度是______cm，該刻度尺的分度值為______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

在探究實驗中，細心、認真是非常重要的實驗態(tài)度，稍不注意就會造成實驗操作錯誤．下面是四個同學探究四個不同實驗過程中某個環(huán)節(jié)．
（1）如圖1所示是曹宇同學用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是______．

（2）如圖2甲所示是王娟同學“探究觀察水沸騰”實驗情景，其中錯誤的操作是______．
（3）如圖2乙所示是伍麗艷同學“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗情景，其中錯誤的操作是______．
（4）如圖2丙所示是文韜同學“測量物質(zhì)的質(zhì)量”的實驗情景，其中錯誤的操作的是______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，甲尺的分度值是______，乙尺的分度值是______；測量結果分別為：甲測量的結果是______cm，乙測量的結果是______cm，______尺測量較準確．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是用刻度尺測量物體長度的情景，從圖中可以看出該刻度尺分度值為______cm，所測物體的長度是______cm．