（3分）圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。（在答題卡相應(yīng)的位置上畫出原圖并作答）

（6 分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)。

為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實驗探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	小球的質(zhì)量（g）	運動的快慢	繩子的長度（cm）	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的      力和     力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是           。若繩子斷了，小球       （選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運動。
（3）分析對比實驗次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想      ；
分析對比實驗次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                                    。

冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（   ）

A．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右

B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左

C．a(chǎn)鞋底是橡膠會滑得更遠(yuǎn)

D．a(chǎn)鞋底是塑料會滑更遠(yuǎn)

如圖是手臂的簡化圖，手托住重物時，肌肉對前臂的拉力沿圖中ab線。

（1）在圖中畫出重物對手的壓力
（2）畫出肌肉對前臂的拉力方向
（3）畫出拉力的力臂
（4）根據(jù)公式_____判斷肌肉對前臂的拉力_____重物對手的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3x10⁶kg（g取10N/kg，海水的密度取1x10³kg/m³）.
（1）在圖上面畫出潛艇的受力示意圖（以點代替潛艇）。

（2）潛艇排開海水的體積是多少？
（3）潛艇所受浮力多大？
（4）潛艇所受重力多大？

如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是

請在圖中畫出蘋果所受重力的示意圖；

騎行逐漸成為人們喜歡的運動項目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖，會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識，請列舉2個在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識的例子并解釋。

示例：自行車的把手有花紋，可增大摩擦。
（1）____________________________________；
（2）____________________________________。

（3分）請按下列要求在答題卡上作圖。
（1）在圖甲中畫出南瓜受到重力G的示意圖。
（2）在用乙中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線。
（3）根據(jù)圖丙通電螺線管的N、S極，在導(dǎo)線中標(biāo)出電流方向。

（4分）小明在測量物重時，
（1）用彈簧測力計測甲物體重，如圖a所示，甲物體重是____N。
（2）估測乙物體重約10N，請你利用下列器材幫他設(shè)計一個測量乙物體重的實驗方案。

器材：乙物體，彈簧測力計（0-5N）．已調(diào)平衡的杠桿，刻度尺和細(xì)線。
述主要測量步驟或在圖b中畫出測量方案的示意圖，并標(biāo)出需測量的物理量符號。
（提示：作圖時，彈簧測力計對杠桿的拉力F₁用力的示意圖表示，可不畫出彈簧測力計實物圖。
②乙物體重力的計算表達(dá)式：G=________（用測量的物理量符號表示）。