如圖所示，O為輕質(zhì)杠桿的支點，OB=50cm，OA=30cm，在A點所掛物體重60N，在B點施加一個豎直向上的力F，要使杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)為多大？

在做“研究杠桿平衡條件”實驗時：把杠桿的中點支在支架上，在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)______，使杠桿______．

如圖所示，均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若在A、B兩處再各加一個質(zhì)量均為50g的鉤碼，那么（　�。�

A．杠桿左邊向下傾	B．杠桿右邊向下傾
C．杠桿仍平衡	D．無法確定杠桿是否平衡

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是______，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分別用如圖所示的杠桿和滑輪組勻速提升重力為G的重物，不計杠桿、動滑輪、繩的重力及輪與軸的摩擦，則拉力F₁=______G，F(xiàn)₂=______G．

圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置，實驗中：
（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于______位置平衡；這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響．如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_____調(diào)．
（2）調(diào)節(jié)好以后，左右兩端掛上鉤碼仍要使杠桿在水平位置平衡，
是為了______．
（3）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉______；由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為______．

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，沒掛鉤碼時發(fā)現(xiàn)右端下沉，如圖1所示，可將右端螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是______．

（2）小民的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	2	0.04	4	0.02
2	4	0.03	6	0.02
3	6	0.06	4	0.09

分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：______．
（3）實驗中有10個鉤碼，桿上每格距離相等，調(diào)平后在左邊離支點2格處掛3個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼，畫出你的方法．（畫一種方法即可）

一根粗細均勻的鐵絲，在中間用一根細線吊往，使其在水平位置平衡，如圖（甲）所示，當(dāng)將右邊的鐵絲彎曲如圖（乙）所示時，鐵絲將（　�。�

A．仍保持水平	B．右端向下傾斜
C．左端向下傾斜	D．無法判斷

如圖所示，杠桿AB在三個力--F₁、F₂和F₃的分別作用下都能處于平衡（O為支點），已知OC=CB，則（　�。�

A．F1=F3＞F2

B．F1＞F2＞F3

C．F1＜F2＜F3

D．F1=F2=F3

某同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，進行了如下實驗步驟：
A．把杠桿的中點支在支架上
B．照圖所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡
C．記下兩邊鉤碼的重，并用尺量出它們的力臂，分別將實驗數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)
D．改變力和力臂的數(shù)據(jù)，做三次實驗
E．求出各次實驗中動力×動力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值
試回答以下問題：
（1）該學(xué)生在哪一步驟前漏掉了一個什么重要步驟？
答：______．
（2）如果實驗正確無誤，本實驗所得到的結(jié)論是什么？
答：______．