科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)八年級物理下冊(人教版)9-1 壓強(解析版) 題型:綜合題
(2014江蘇南京)新學(xué)期開學(xué),八年級學(xué)生領(lǐng)到了新的物理課本.
(1)如圖甲所示,用刻度尺測出課本的寬度是________cm.
(2)一本書的質(zhì)量為240g,將它平放在水平桌上,它與桌面的接觸面積為480cm2,它對桌面的壓強為多少帕?(g取10N/kg)
(3)將書由平放改為立放,如圖乙所示,它對桌面的壓強如何變化?寫出判斷的依據(jù).
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)八年級物理下冊(人教版)9-1 壓強(解析版) 題型:計算題
某犯罪嫌疑人搶劫沙灘上游人的財物后逃離了現(xiàn)場.為了獲得相關(guān)信息,技偵人員做了如下工作:①調(diào)取監(jiān)控錄像分析發(fā)現(xiàn),其逃離時步長約為90cm,步頻約為7次/s;②從監(jiān)控錄像上測得人高12cm,海灘上遮陽傘高18cm;③現(xiàn)場勘測:遮陽傘高2.7m;一只鞋印面積為250cm2;將底面積為2cm2,重4N的物體放在沙灘上留下的印痕與嫌疑人腳印印痕深度相同.(g取1ON/kg)
(1)犯罪嫌疑人身高約為多少?
(2)犯罪嫌疑人的體重大約是多少?
(3)逃離10分鐘后,犯罪嫌疑人離作案現(xiàn)場有多遠(yuǎn)?
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)八年級物理下冊(人教版)9-1 壓強(解析版) 題型:選擇題
(2014廣東廣州)如圖水平雪地上,穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70kg,沒有陷入雪地;而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50kg,卻深陷雪地.下列說法正確的是( 。
A.芳芳對雪地的壓力比小明的小
B.芳芳對雪地的壓力和小明的一樣
C.芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小
D.受力面積和壓力都不等,無法比較誰對雪地的壓強大
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)八年級物理下冊(人教版)9-1 壓強(解析版) 題型:綜合題
a、b為兩個均勻圓柱體,已知Sa=3Sb,hb=2ha,a對地面的壓強pa與b對地面的壓強pb相等,則圓柱體密度ρa=________ρb.若使,請簡要陳述對a(或b)進(jìn)行切割、放置的方法:(舉一例)________.
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)八年級物理下冊(人教版)9-1 壓強(解析版) 題型:綜合題
在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小黃同學(xué)選用了兩塊材質(zhì)相同、厚度不同的海綿A、B,以及若干完全相同的磚塊進(jìn)行實驗.實驗中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致,實驗過程如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示,觀察到海綿的形變程度為ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,且ΔL2>ΔL4>ΔL1>ΔL3.請根據(jù)實驗條件及觀察到的實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
(1)分析比較圖(b)和(c)[或(e)和(f)]中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得出初步結(jié)論:________________________________________________.
(2)分析比較圖(b)和(e)[或(c)和(f)]中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得出初步結(jié)論:________________________________________________.
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:填空題
由于液體受重力作用,所以液體對容器________有壓強;由于液體具有流動性,所以液體對容器________也有壓強.
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:實驗題
如圖所示的液體壓強計是探究液體內(nèi)部壓強________的儀器.當(dāng)橡皮膜不受壓力時,U形管兩邊的液面保持________,橡皮膜受到的壓力越大,兩邊的液面差就________,說明橡皮膜受到的壓強________.
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:填空題
在同一液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強________.深度越大,壓強________.液體內(nèi)部壓強的大小還跟液體的________有關(guān),在深度相同時,液體的________越大,壓強越大.
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:選擇題
在實驗探究活動中,某同學(xué)將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,根據(jù)下圖所示的信息能夠探究的是( 。
A.液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系
C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強
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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:選擇題
著名的“木桶理論”是指:用木桶來裝水,若制作木桶的木板參差不齊,那么,它能盛下水的容量,不是由這個木桶中最長的木板來決定的,而是由最短的木板來決定的,所以它又被稱為“短板效應(yīng)”.那么,決定木桶底部受到的水的壓強大小的是( 。
A.木桶的粗細(xì)
B.木桶的輕重
C.最短的一塊木板
D.最長的一塊木板
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