（8分）教室的飲水機(jī)的銘牌如下表所示，同學(xué)們對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了觀察與研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)水溫降至60℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)又會(huì)重新加熱，每次加熱是時(shí)間為t=4min。則

（1）飲水機(jī)正常工作時(shí)的電流多大？

（2）飲水機(jī)加熱一次消耗的電能為多少？

（3）飲水機(jī)設(shè)計(jì)加熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)喝上熱水，又能避免一次加熱過(guò)多的水而造成浪費(fèi)，請(qǐng)你根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，計(jì)算加熱內(nèi)膽的容積。（假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為

水的內(nèi)能）

（7分）為了“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄了熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況：

（1）由數(shù)據(jù)可知該物質(zhì)是 （填“晶體”或“ 非晶體”）；

（2）熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是 、內(nèi)能 。

（3）同學(xué)們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始1min升溫快， 最后1min升溫慢，請(qǐng)你做出合理的解釋 。

（6分）（1）在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們使用了多種測(cè)量?jī)x器，各種儀器使用前，首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)．觀察圖1和圖2，按要求回答問(wèn)題，并把答案填在橫線上。

①圖1中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃到 ℃，所測(cè)患者的體溫是 ℃ 。 ②圖2中量程為3 V的電壓表每小格表示的值 V，所測(cè)電壓值為 V。

（2）根據(jù)圖3和圖4演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你分別說(shuō)明反映了什么物理規(guī)律。

①圖3的奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了 。

②圖4的小孔成像實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明 。

（6分）在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在 。

（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。

（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡。

（4）若保持蠟燭的位置不動(dòng)，把凸透鏡從距離蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動(dòng)2cm，可以從 （填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”）通過(guò)凸透鏡觀察到蠟燭正立、 的虛像， 就是利用了這一成像規(guī)律。

（5分）小明利用兩個(gè)相同圓筒形玻璃杯、天平（無(wú)砝碼）、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測(cè)定食用油的密度。

（1）請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，將 移到標(biāo)尺左端“0”刻線，調(diào)節(jié)兩邊的 ，使天平平衡；

②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤(pán)中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平 ；

③取下兩只玻璃杯，用刻度值分別測(cè)出兩玻璃杯中水和油的高度h1、h2；則食用油的密度ρ= 。（2）小明認(rèn)為兩個(gè)圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差。請(qǐng)你也提出可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因： 。

（8分）我們已進(jìn)行過(guò)“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．

（1）請(qǐng)你在下邊方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了 法．

②下圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變，電流隨電阻變化的圖象是 圖； 表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象 圖。(選填“甲”或“乙”)

（3）在探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

① ；

② ．

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察___________________ 來(lái)確定。

（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的 ；

②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)， ；

（3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你對(duì)此猜想是： ；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法。

流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋? ）

A．月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲

B．撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到

C．月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播

D．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

用手分別接觸溫度相同的冰和水，會(huì)感覺(jué)冰比水涼，是因?yàn)? )

A.冰的溫度比水底

B.冰是固體，水是液體

C.冰熔化時(shí)要從手上吸收大量的熱

D.這只是人的感覺(jué)

家庭廚房的窗戶玻璃、墻面等上面有許多小油滴，這些油滴的形成包含的物態(tài)變化是（ ）

Ａ．升華和凝華Ｂ．汽化和液化 Ｃ．熔化和蒸發(fā)Ｄ．熔化和凝固