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科目: 來(lái)源: 題型:


在如圖所示的裝置中,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過(guò)觀察小車在水平方向受到方向不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車是否靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件。

(1)把小車放在較 光滑 (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利。

(2)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的質(zhì)量 相等(填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止。

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車會(huì) 。

(4)如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì) (填“仍會(huì)”或“不會(huì)”)靜止。

(5)通過(guò)上訴過(guò)程可知,作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小 相等、方向 相反、且在同一條 直線上,這兩個(gè)力才彼此平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④。

(l)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下的目的是:

(2)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越 (選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得 (選填“快”或“慢”)。

(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖a所示的是靜止放在桌面上的木塊,請(qǐng)你畫出木塊受到的力;

(2)如圖b所示是靜止在斜面上的木塊,請(qǐng)你畫出木塊受到的摩擦力;

(3)如圖c所示,重5N的小球用細(xì)線靜止吊在天花板上,請(qǐng)畫出小球所受力的示意圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:


自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如:A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油 D.剎車時(shí)用力捏閘.E、塑料套緊緊套在車把手上。F、車把手上有凹槽 G、車軸上裝有滾珠

上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于(只填寫各選項(xiàng)前的字母):

(1)通過(guò)增大接觸面糙程度而增大摩擦的是           。

(2)通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是:                

(3)通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是               ;

(4)通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:        

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科目: 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量是50kg的長(zhǎng)方體木塊放在水平的桌面上,在100N的水平拉力的作用下向西作勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力大小為         N,方向向               ,受到的重力是         N,方向          ,受到地面的支持力是            N。

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科目: 來(lái)源: 題型:


當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時(shí),馬對(duì)雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向是_____       ___;當(dāng)馬對(duì)雪橇的水平拉力變?yōu)?00N時(shí),雪橇在水平方向上受到的阻力將會(huì)_______(填“增大”、“減小”、“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車同時(shí)向一個(gè)方向行駛,甲感覺(jué)順風(fēng),乙感覺(jué)逆風(fēng),丙感覺(jué)無(wú)風(fēng),由此可以判定三人中騎車速度最快的是    ;當(dāng)他們停止蹬自行車后,自行車仍然能繼續(xù)前進(jìn),這是由于          。

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科目: 來(lái)源: 題型:


一輛大客車由于剎不住車滑到公路邊。因?yàn)楫?dāng)路面有冰雪時(shí),輪胎與地面間的摩擦?xí)冃。捎谄嚲哂衉_______,在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)遠(yuǎn)。針對(duì)這種情況請(qǐng)給司機(jī)師傅駕車時(shí)提一個(gè)建議:___                                            ______。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,錘頭松動(dòng)時(shí),用力敲錘柄是利用        使錘頭套緊;許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承,這是因?yàn)樵趬毫ο嗤那闆r下,                                             。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是           。糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作             運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將        (選填“變大”、“變小”或“不變”)

      

                 

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