為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．

（1）實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是： ．這一方法體現(xiàn)了 的思想．

（2）比較圖 和圖 可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強．

（3）根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結(jié)論：

．該實驗結(jié)論可由圖 驗證．

小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的，而鄰居家的是黑色的，小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了，于是他做了如下實驗：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度．經(jīng)過半個小時的實驗，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

小剛對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了分析，得出了一個初步的結(jié)論．

（1）小剛得出的結(jié)論是：                                            。  

（2）在這次過程中，小明所運用的科學(xué)研究方法是：                     。

根據(jù)安全用電常識，完成家庭電路連接：

如圖所示，根據(jù)圖中磁感線方向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極，并用“+”“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極．

電話中的話筒和聽筒的作用是（　　）

A．話筒、聽筒都是把聲音變成電信號

B．話筒、聽筒都是把電信號變成聲音

C．話筒把聲音變成電信號、聽筒把電信號變成聲音

D．話筒把電信號變成聲音、聽筒把聲音變成電信號

2013年12月4日下午，工業(yè)和信息化部正式發(fā)放4G牌照，宣告我國通信行業(yè)進入4G時代。4G時代的到來，將使我們可以使用4G手機隨時隨地進行無線網(wǎng)絡(luò)登錄。對于手機無線上網(wǎng)，下列說法正確的是（    ）

    A.使用電磁波傳輸數(shù)字信號    B.使用電磁波傳輸模擬信號

    c.使用超聲波傳輸數(shù)字信號    D.使用紅外線傳輸模擬信號

下列是初中物理中的幾個探究實例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究光的反射規(guī)律時，用帶箭頭的線條表示光的路徑；③探究磁場時，引入“磁感線”；④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”。其中，均采用了相同方法的是          （        ）

   A．①和③      B．②和④   C．②和③     D．①和④

我國擁有全部知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車線已建成并運行通車，磁懸浮列車的車廂和鐵軌上都安裝著磁體．以下關(guān)于磁懸浮列車的說法中錯誤的是（  　）

A．磁懸浮列車?yán)�用了同名磁極互相排斥

B．磁懸浮列車的磁體大多是電磁鐵

C．磁懸浮列車消除了車體與軌道間的摩擦

D．磁懸浮列車增大了車體與軌道間的摩擦

如圖所示實驗，下列對有關(guān)實驗的解釋正確的是（ �。�

A．甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C．丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

一根長條形磁鐵a固定在水平桌面上，一根小條形磁體b被彈簧懸         掛在磁鐵a的S極正上方，如圖所示．當(dāng)將小磁體b水平向右移動直至磁鐵a的右端N極正上方的過程中，彈簧的長度將（　�。�

A．先變長，后變短

B．先變短，后變長

C．不斷地變長

D．不斷地變短