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為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

(1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是: .這一方法體現(xiàn)了 的思想.

(2)比較圖 和圖 可知:匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.

(3)根據(jù)實驗情況,你還能得出什么實驗結(jié)論:

.該實驗結(jié)論可由圖 驗證.

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小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的,而鄰居家的是黑色的,小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了,于是他做了如下實驗:將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個礦泉水瓶中,用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(如圖)然后將兩個瓶子放在太陽光下,每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度.經(jīng)過半個小時的實驗,小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示:

日照時間(min)

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫(0C)

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫(0C)

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小剛對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了分析,得出了一個初步的結(jié)論.

(1)小剛得出的結(jié)論是:                                            。  

(2)在這次過程中,小明所運用的科學(xué)研究方法是:                     。

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根據(jù)安全用電常識,完成家庭電路連接:

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如圖所示,根據(jù)圖中磁感線方向,標出通電螺線管的N、S極,并用“+”“-”標出電源的正負極.

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電話中的話筒和聽筒的作用是(  )

A.話筒、聽筒都是把聲音變成電信號

B.話筒、聽筒都是把電信號變成聲音

C.話筒把聲音變成電信號、聽筒把電信號變成聲音

D.話筒把電信號變成聲音、聽筒把聲音變成電信號

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2013年12月4日下午,工業(yè)和信息化部正式發(fā)放4G牌照,宣告我國通信行業(yè)進入4G時代。4G時代的到來,將使我們可以使用4G手機隨時隨地進行無線網(wǎng)絡(luò)登錄。對于手機無線上網(wǎng),下列說法正確的是(    )

    A.使用電磁波傳輸數(shù)字信號    B.使用電磁波傳輸模擬信號

    c.使用超聲波傳輸數(shù)字信號    D.使用紅外線傳輸模擬信號

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下列是初中物理中的幾個探究實例:①探究“杠桿的平衡條件”;②探究光的反射規(guī)律時,用帶箭頭的線條表示光的路徑;③探究磁場時,引入“磁感線”;④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”。其中,均采用了相同方法的是          (        )

   A.①和③      B.②和④   C.②和③     D.①和④

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我國擁有全部知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車線已建成并運行通車,磁懸浮列車的車廂和鐵軌上都安裝著磁體.以下關(guān)于磁懸浮列車的說法中錯誤的是(   )

A.磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥

B.磁懸浮列車的磁體大多是電磁鐵

C.磁懸浮列車消除了車體與軌道間的摩擦

D.磁懸浮列車增大了車體與軌道間的摩擦

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如圖所示實驗,下列對有關(guān)實驗的解釋正確的是(  )

A.甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥

B.乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C.丙圖中的實驗可得出電流越大,電磁鐵的磁性越弱

D.丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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一根長條形磁鐵a固定在水平桌面上,一根小條形磁體b被彈簧懸         掛在磁鐵a的S極正上方,如圖所示.當(dāng)將小磁體b水平向右移動直至磁鐵a的右端N極正上方的過程中,彈簧的長度將( 。

A.先變長,后變短

B.先變短,后變長

C.不斷地變長

D.不斷地變短

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同步練習(xí)冊答案