兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，若將其串聯(lián)在電壓為3V的電源 上，電路的總功率為 W，通電一段時(shí)間后，RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是

如圖，飛機(jī)機(jī)翼模型靜止在臺(tái)秤上，當(dāng)電風(fēng)扇用高速擋對(duì)著模型吹風(fēng)時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)比沒(méi)有風(fēng)速時(shí) (填“變大”或“變小”或“不變)，其原因

某電熱壺的電阻為40 Ω(恒定不變)，工作時(shí)電流為5A。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用該電熱水壺將0.5 kg的水從20℃加熱至100℃，最少需要吸收熱量 J，電熱水壺至少要工作 s 【C水=4.2 ×10³ J/(kg. ℃】

一個(gè)水池中水的深度為3 m，池底有一個(gè)小孔，用面積為10 cm2的塞子剛好塞住，則池底受水的壓強(qiáng)大小為 Pa，塞子受水的壓力大小為 N .(g取10 N/kg）

人們常用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是因?yàn)樗�的_ ，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個(gè)過(guò)程是通過(guò) _的方式給發(fā)動(dòng)機(jī)降溫。

交通法規(guī)定:乘坐汽車時(shí)，乘客必須系好安全帶，這是為了防止汽車突然減速，乘客由于 身體向前傾倒而造成傷害。假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會(huì)保持 勻速直線運(yùn)動(dòng)。

教室里各處都能看到黑板上的字跡，是因?yàn)開(kāi) ，但有時(shí)也有部分同學(xué)感覺(jué)黑板“反光”，為了避免此現(xiàn)象，同學(xué)們往往會(huì)采取“掛窗簾”的辦法，“掛窗簾” 可以減弱“反光”的道理是 .

用托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量，應(yīng)先將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的      刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡然后將銅塊放入左盤，當(dāng)右盤所加祛碼和游碼位置如圖所示天平再次平衡，銅塊質(zhì)量為           g.

自然界只有兩種電荷，同種電荷相互           ,異種電荷相互           .

小東想測(cè)出從自家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究:他以1.5 m/s步行速度從家到學(xué)校，所用時(shí)間20 min,則他家到學(xué)校的距離是 _m,為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除 計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，還必須 不變。