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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)巾,小明進(jìn)行了擊鼓表演.他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的

A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列能源中,屬于可再生能源的是

  A.煤    B.石油    C.水能    D.天然氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀短文,回答問(wèn)題。

地球同步衛(wèi)星

地球同步衛(wèi)星是指位于赤道上空一定高度上與地球保持相對(duì)靜止的衛(wèi)星,它與地球轉(zhuǎn)動(dòng)同步,故稱地球同步衛(wèi)星。

人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化為點(diǎn)火加速上升(如題23 圖甲所示)、離開(kāi)大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段。

地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面,以實(shí)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)的連續(xù)工作。在赤道上空約為36000 km 的高度上布設(shè)3 穎同步衛(wèi)星,可實(shí)現(xiàn)除兩極外的全球通訊(如題23 圖乙所示)。

(1)地球同步衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程的點(diǎn)火加速上升階段中能量轉(zhuǎn)化是:燃料的 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,然后再轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的 能。

(2)地球同步衛(wèi)星在軌道運(yùn)行時(shí)相對(duì)于地面是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。

(3)馬航MH370 飛機(jī)于2014 年3 月8 日與地面失去聯(lián)系,我國(guó)軍方曾利用同步衛(wèi)星幫助搜救,同步衛(wèi)星是利用 波來(lái)實(shí)現(xiàn)陸地與海面上搜救船之間的通信聯(lián)系,信號(hào)從地面發(fā)送到同步衛(wèi)星并返回到地面至少需要 s。

(4)地球同步衛(wèi)星的用途有 (答出一種即可)。


題23圖


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科目: 來(lái)源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組利用如題22 圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:

猜想A :與小球的質(zhì)量大小有關(guān);

猜想B :與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);

猜想C :與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如題22 圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小球的質(zhì)量(g)

運(yùn)動(dòng)的快慢

繩子的長(zhǎng)度(cm)

繩子的拉力

1

15

10

很小

2

20

10

3

20

10

4

20

15

很大

(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的 力和 力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力)。

(2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是 。若繩子斷了,小球 (選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)。

(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想 ;

分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:

。


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科目: 來(lái)源: 題型:


如題21 圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖,圖中L 是溫度傳感器,電阻不計(jì),作用相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān),當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí),傳感器發(fā)出信號(hào),電源斷開(kāi),停止加熱;當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí),傳感器發(fā)出信號(hào),接通電源加熱,從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中(假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化)。

(1)保溫箱的外殼要選用的材料是 (選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”) ;

(2)電路工作時(shí),通過(guò)電熱絲的電流是 A ;電熱絲工作lmin 消耗電能 J;

(3)為了保證某種菌種的培養(yǎng),保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W,在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下,應(yīng)在箱內(nèi)(選填“串”或“并”)聯(lián)一段阻值為 Ω的電熱絲。


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科目: 來(lái)源: 題型:


如題20 圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈L 標(biāo)有“6V 0.5A”,字樣,定值電阻R 的阻值為6Ω。閉合開(kāi)關(guān)S 時(shí),燈L 恰好正常發(fā)光。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的阻值;

(2)此時(shí)電路消耗的總功率。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如題19 圖所示為某種型號(hào)潛水艇,其體積為5×103m3

(海水密度近似取1.0×103kg/m3, g 取10N / kg)求:

(1)它在潛入到水下執(zhí)行任務(wù)時(shí)所受浮力;

(2)當(dāng)它潛入到水下200m 時(shí),它的一個(gè)面積為1.2m2的艙蓋所受海水的壓強(qiáng)和壓力。


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科目: 來(lái)源: 題型:


如題18 圖甲所示,是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)        。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如題18 圖甲所示,這是        (選填“合理”或“不合理”)的;滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變導(dǎo)體的           來(lái)改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以           

(3)如果閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如題18 圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是          ,排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為24V 時(shí),電流表的示數(shù)如題18 圖丙所示為         A ,則被測(cè)電阻的阻值為        Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

(l)使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:

①組裝好天平,把天平放在 工作臺(tái)面上;

② 把游碼置于標(biāo)尺左端的 處;

③ 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤(pán)中所加祛碼和游碼位置如題17 圖甲所示時(shí),天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是 g 。在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放人前、后的情況如題17 圖乙所示,則大理石的體積是 cm3, 此大理石的密度是 kg/m3。

(3)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(l)如題16 圖甲所示讀取物體長(zhǎng)度時(shí),正確的視線方向是 (填寫(xiě)相應(yīng)字母),如題16 圖乙所示溫度計(jì)顯示溫度是 ℃。

(2)在題16 圖丙中根據(jù)通電螺線管中的電流方向可以判斷出,螺線管的左端是 極。

(3)改變內(nèi)能有不同的方式,如題16 圖丁所示,是通過(guò) 方式把試管里的水進(jìn)行加熱。水沸騰后,水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口,水蒸氣的內(nèi)能 (選填“增大”或“減小”) ,在活塞被推出的過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī) 沖程相同。試管口出現(xiàn)了白霧,這是 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。

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