跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系如圖所示，其中正確的是

如圖所示是小麗向右推墻的情景，下列分析正確的是

A、她推墻時，墻對她沒有作用力

B、她離開墻后繼續(xù)向左運動，是因為受到墻的推力作用

C、她滑行一段距離后會停下來，是因為受到平衡力的作用

D、她靜止在水平地面上時，她的重力與地面對她的支持力是一對平衡力

下課時，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動;而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果

A、與力的大小有關(guān)                                    B、與力的作用點有關(guān)

C、與力的方向有關(guān)                                    D、與受力面積有關(guān)

下列有關(guān)物理量的估計，符合實際的是

A.普通課桌的高度約為80cm                           B.正常初中生1s的心跳約70次

C.一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為500㎏               D.用手托住兩個雞蛋的力約為10N

學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實驗：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．

（1）為了驗證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗．

（2）實驗中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．

（3）為了驗證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進(jìn)行對比實驗。

 (4)為了驗證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進(jìn)行對比實驗。

某同學(xué)用兩個硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。

（1）請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A'B'（要求標(biāo)出A'、B'）。

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大。他測出了不同距離時像的高度，并將實驗結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成_______（選填“正比”或“反比”）。

（3）該同學(xué)知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm，光斑到小孔的距離為1.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×10¹¹m，由此可以估算太陽的直徑為________。

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論________          ______。

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：                         。

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；　②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如圖9，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越           。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想___________是正確的。

（1）某汽車啟動和到達(dá)的時刻及對應(yīng)的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖8所示，則汽車行駛的路程為___________Km,平均速度是       km/h

(2)小孔成像的原理是光的______________________，若光源是圓的，小孔是方形的，則所成的像是__________形的。

（1）如圖6所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為_____________cm

（2）如圖7所示，吳剛同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，第一次鋼鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，他得出的實驗結(jié)論是                                                                                        。圖（d）、（e）是兩種聲音的波形圖，從圖可知：圖          是樂音的波形。請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法                                                   。

某同學(xué)郊游時，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是“轟隆隆”的雷聲。

（1）他看到某次閃電時及時計時，經(jīng)3s后才聽到雷聲，試計算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)？

（2）聲速與                       和                         有關(guān)，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.6s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少？