下列關(guān)于原子、原子核和核能的說法中正確的是（    ）

A．原子由質(zhì)子和電子組成                 

B．原子核由質(zhì)子和中子組成

C．核能清潔無污染，利用核能有利無害     

D．核能是我國當(dāng)前利用的最主要能源

閱讀下面的短文，回答問題。
電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖17甲所示是一種常見的電熱膜。

電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖17乙所示。
電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，它與被加熱物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�線厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導(dǎo)電墨線電阻小。導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是：它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。

（1）電熱膜取暖器工作時，室內(nèi)空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內(nèi)能的。

（2）某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落，如圖17丁中A部分，這根導(dǎo)電墨線的電阻（ ）

A．變大 B．變小

C．不變 D．以上三種情況均有可能
（3）與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高，原因是

。

（4）將圖17戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為I_A和I_B，則（ ）

A．I_A ＞ I_B B．I_A ＜ I_B C．I_A = I_B D．I_A ≤ I_B
（5）電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因是

。（2分）

如圖16為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）運(yùn)動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）若保持導(dǎo)體AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是 。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。

裝置改進(jìn)： ；操作改進(jìn)： 。

如圖15所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計沿 方向拉著物塊A做__________運(yùn)動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小。

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F₁ = 1 N，F(xiàn)₂ = 2 N，F(xiàn)₃ = 1.5 N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大；分析 兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）。此時彈簧測力計示數(shù)為F₄，則F₄ = N，此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為 N。

小紅喜歡吃豆?jié){，媽媽從超市買回一臺豆?jié){機(jī)，小紅一看，制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放入豆?jié){機(jī)中，經(jīng)過預(yù)熱、打漿、加熱等程序，即可制成熟豆?jié){。該豆?jié){機(jī)的參數(shù)如下表：

媽媽說一次打漿要向豆?jié){機(jī)中加入黃豆和清水共1.5 kg，需13 min完成加工過程，其工作信息如圖14所示，請你幫小紅媽媽請解答下列問題：

（1）根據(jù)工作信息圖可知：從第6 min至第9 min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少？[c_豆?jié){ = 4.0×10³ J/(kg?℃)]

（2）豆?jié){機(jī)正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少度電?

如圖13所示，質(zhì)量為160 kg、底面積為0.25 m²的實(shí)心物體平放在深井底。已知物體的密度為1.6×10³ kg/m³，g = 10N/kg。問：

（1）物體對井底的壓強(qiáng)是多少？

（2）若井深10 m，要將此物體拉到井口之上，至少需要做多少功？

（3）若改用水將井灌滿，則至少用多大的力才能把物體提起？

在“研究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小陽同學(xué)設(shè)計并連接了如圖12所示的電路，其中小燈泡L的額定電壓為10 V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用。

（1）閉合開關(guān)S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V₂的示數(shù)為0 V，而電壓表V₁、V₃的示數(shù)均為12 V，電流表也有示數(shù)。你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。

（2）恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)：

分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 。

（3）完成并記錄了第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結(jié)合題目信息，以下操作可以達(dá)到目的的是（ ）

A. 向左移動滑動變阻器滑片，使V₁的示數(shù)為10 V，同時讀出電流表示數(shù)

B. 向右移動滑動變阻器滑片，使V₁的示數(shù)為10 V，同時讀出電流表示數(shù)

C. 向左移動滑動變阻器滑片，使V₂的示數(shù)為2 V，同時讀出電流表示數(shù)

D. 向右移動滑動變阻器滑片，使V₂的示數(shù)為2 V，同時讀出電流表示數(shù)

炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁，小明感覺很涼爽。于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

下列步驟中有未完成的部分，請將其補(bǔ)充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考：為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻感覺很涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊��?/p>

為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請你將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）如圖9所示，用量筒測量水的體積為　  　L；電壓表的示數(shù)是      V；電阻箱的示數(shù)是　　　   Ω。

（2）對比圖10甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做電流的                    效應(yīng)，表明                                        。

（3）如圖11所示，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是                       。

（1）（2分）如圖6所示,浸沒在水中的小球正加速上浮，請畫出其受力的示意圖。

（2）（2分）如圖7所示，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向。

（3）（3分）如圖8所示，電源電壓為12 V，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮。