下列關于原子、原子核和核能的說法中正確的是（    ）

A．原子由質(zhì)子和電子組成                 

B．原子核由質(zhì)子和中子組成

C．核能清潔無污染，利用核能有利無害     

D．核能是我國當前利用的最主要能源

閱讀下面的短文，回答問題。
電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖17甲所示是一種常見的電熱膜。

電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導電墨線，導電墨線兩端與金屬導線相連，形成網(wǎng)狀結構，其內(nèi)部結構如圖17乙所示。
電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，它與被加熱物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�線厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導電墨線電阻小。導電墨線電阻隨溫度變化的關系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點是：它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴重發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。

（1）電熱膜取暖器工作時，室內(nèi)空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內(nèi)能的。

（2）某根導電墨線的局部導電材料脫落，如圖17丁中A部分，這根導電墨線的電阻（ ）

A．變大 B．變小

C．不變 D．以上三種情況均有可能
（3）與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高，原因是

。

（4）將圖17戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時金屬導線中A、B處電流分別為I_A和I_B，則（ ）

A．I_A ＞ I_B B．I_A ＜ I_B C．I_A = I_B D．I_A ≤ I_B
（5）電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因是

。（2分）

如圖16為探究“磁生電”的實驗裝置。

（1）閉合開關，讓懸著的導體AB （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）運動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）若保持導體AB不動，要產(chǎn)生感應電流，正確的操作是 。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。

裝置改進： ；操作改進： 。

如圖15所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿 方向拉著物塊A做__________運動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小。

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F₁ = 1 N，F(xiàn)₂ = 2 N，F(xiàn)₃ = 1.5 N的拉力，拉著物塊A勻速前進。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大；分析 兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）。此時彈簧測力計示數(shù)為F₄，則F₄ = N，此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為 N。

小紅喜歡吃豆?jié){，媽媽從超市買回一臺豆?jié){機，小紅一看，制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放入豆?jié){機中，經(jīng)過預熱、打漿、加熱等程序，即可制成熟豆?jié){。該豆?jié){機的參數(shù)如下表：

媽媽說一次打漿要向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5 kg，需13 min完成加工過程，其工作信息如圖14所示，請你幫小紅媽媽請解答下列問題：

（1）根據(jù)工作信息圖可知：從第6 min至第9 min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少？[c_豆?jié){ = 4.0×10³ J/(kg?℃)]

（2）豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少度電?

如圖13所示，質(zhì)量為160 kg、底面積為0.25 m²的實心物體平放在深井底。已知物體的密度為1.6×10³ kg/m³，g = 10N/kg。問：

（1）物體對井底的壓強是多少？

（2）若井深10 m，要將此物體拉到井口之上，至少需要做多少功？

（3）若改用水將井灌滿，則至少用多大的力才能把物體提起？

在“研究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中，小陽同學設計并連接了如圖12所示的電路，其中小燈泡L的額定電壓為10 V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用。

（1）閉合開關S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V₂的示數(shù)為0 V，而電壓表V₁、V₃的示數(shù)均為12 V，電流表也有示數(shù)。你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。

（2）恢復正常后，閉合開關并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)：

分析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是 。

（3）完成并記錄了第3次實驗數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結合題目信息，以下操作可以達到目的的是（ ）

A. 向左移動滑動變阻器滑片，使V₁的示數(shù)為10 V，同時讀出電流表示數(shù)

B. 向右移動滑動變阻器滑片，使V₁的示數(shù)為10 V，同時讀出電流表示數(shù)

C. 向左移動滑動變阻器滑片，使V₂的示數(shù)為2 V，同時讀出電流表示數(shù)

D. 向右移動滑動變阻器滑片，使V₂的示數(shù)為2 V，同時讀出電流表示數(shù)

炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風扇。站在電風扇旁，小明感覺很涼爽。于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內(nèi)溫度。為了驗證猜想，他關閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗。

下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考：為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻感覺很涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊��?/p>

為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復前面實驗的操作。請你將下面的內(nèi)容補充完整。

（1）如圖9所示，用量筒測量水的體積為　  　L；電壓表的示數(shù)是      V；電阻箱的示數(shù)是　　　   Ω。

（2）對比圖10甲、乙實驗現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做電流的                    效應，表明                                        。

（3）如圖11所示，該實驗能探究出并聯(lián)電路電流的特點是                       。

（1）（2分）如圖6所示,浸沒在水中的小球正加速上浮，請畫出其受力的示意圖。

（2）（2分）如圖7所示，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向。

（3）（3分）如圖8所示，電源電壓為12 V，請用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮。