下列用電器與電水壺工作原理相同的是

即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量估測最合理的是

   A、夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃

   B、書桌上的中性筆落到地上用時約為10s

   C、書桌的高度約為80cm

   D、教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

閱讀短文，回答問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都會產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學家胡克研究得出結(jié)論；在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明_____________。

(2)胡克的結(jié)論是____________________________________________________

_________________________________________________________________。

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)表格，空格中的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。

(4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例：____________________________________[來源

由圖示男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識？(至少寫出兩條)

圖7－2－8

一個彈簧長200 mm，下端掛5 N物體時長度變?yōu)?50 mm，掛2 N的物體時，彈簧伸長________ mm，當彈簧長245 mm時，彈簧受到的拉力是________N。

幾位同學用一個彈簧測力計來比試臂力，如圖7－2－7所示，大家都不甘示弱，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則                                               (　　)

A．臂力大的人所用的拉力大   B．手臂長的人所用的拉力大

C．體重大的人所用的拉力大   D．每個人所用的拉力一樣大

圖7－2－7

某同學在課外探究彈簧的長度跟拉力的關(guān)系時，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你根據(jù)他記錄的數(shù)據(jù)在圖7－2－6中畫出F－L圖象，并根據(jù)圖象讀出當F＝1 N時，L＝________cm。

圖7－2－6

王芳同學在“研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系”實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：

實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm，請你在表中填上彈簧的伸長量，并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系。結(jié)論是：__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

圖7－2－6所示手的拉力為________N。

圖7－2－6

一個杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復原來形狀，物體的這種特性叫____________，放在桌子上的蘋果________(填“會”或“不會”)發(fā)生變形，蘋果對桌面的壓力實質(zhì)是____________。