實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線(xiàn)若干。要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是__________________。

（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

（3）寫(xiě)出第一次實(shí)驗(yàn)完整的步驟并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格。                                          

利用一個(gè)紙杯、塑料片、水和大頭針，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：大氣壓強(qiáng)的存在。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

現(xiàn)有如下器材：電源（電壓未知但符合實(shí)驗(yàn)要求）、三個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)已調(diào)零的電壓表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、待測(cè)電阻Rx，一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器和若干條導(dǎo)線(xiàn)。利用上述器材測(cè)量一個(gè)阻值未知的定值電阻Rx的阻值，圖19是某同學(xué)連接的部分電路。

（1）請(qǐng)你再添加兩根導(dǎo)線(xiàn)把電路補(bǔ)充完整。

（2）閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，讀出電壓表示數(shù)為U；

（3）保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不動(dòng)，__________________，讀出電壓表示數(shù)為U1；

(4)用R0、U1和U表示Rx。Rx＝ ________。

甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖18所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)_______知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)、三、四、五、六個(gè)鉤碼的質(zhì)量和重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。

（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球等六各不同物體，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_______（選填：“合理”或“不合理”）。

某同學(xué)用如圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記。

（1）標(biāo)記③是小車(chē)在 表面上停下的位置。

（2）分析可知：水平表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越 。推理可知：運(yùn)動(dòng)小車(chē)如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

（3）若讓同一小車(chē)從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車(chē)的重力勢(shì)能與 的關(guān)系，還可以探究小車(chē)的動(dòng)能與 的關(guān)系。

一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖16所示．則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度為_(kāi)_______ m/s。

下表是小麗在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系式：P＝        。