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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)人們都有這樣的體會(huì):撐著太陽(yáng)傘走在大路上(如圖所示),一陣強(qiáng)風(fēng)水平吹過(guò)來(lái),傘面會(huì)向上翻,這是因?yàn)閭愕纳媳砻媸艿降臍怏w壓強(qiáng)比下表面受到的氣體壓強(qiáng)    ,導(dǎo)致傘面受到向上的壓力     (選填“大于”或“小于”)向下的壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)為了確保用電的安全,日常生活中更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)  電源開(kāi)關(guān),電飯鍋、電冰箱使用的是      (選填“兩腳”或“三腳”)電源插頭.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)核電站是利用鈾核在  (選填“裂變”或“聚變”)時(shí)釋放的能量來(lái)發(fā)電,在核反應(yīng)堆中,發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是    (選填“可控”或“不可控”)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)如圖所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是     N,測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力與 物體所受重力     一對(duì)平衡力.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來(lái),這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶  (選填“同”或“異”) 種電荷的緣故,這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫  

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)(1)如圖所示的日晷是通過(guò)觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間,其中影子的形成可以用光的  來(lái)解釋?zhuān)?/p>

(2)由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生  (選填“鏡面”或“漫”)反射,所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•欽州)(1)如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會(huì)感到鼓面振動(dòng),鼓面振動(dòng)停止后,不再聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是由物體的  產(chǎn)生的.

(2)如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽(tīng)不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要  

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015?欽州)如圖所示是測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,讓小車(chē)從靜止開(kāi)始沿斜面向下運(yùn)動(dòng),關(guān)于小車(chē)通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷,正確的是( 。

  A. 小車(chē)通過(guò)s1的平均速度最大

  B. 小車(chē)通過(guò)s2的平均速度最大

  C. 小車(chē)通過(guò)s1的平均速度大于通過(guò)s的平均速度

  D. 小車(chē)通過(guò)s2的平均速度小于通過(guò)s的平均速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015?欽州)現(xiàn)在家庭中使用的電器較多,例如:①吸塵器;②手機(jī);③空調(diào);④電視遙控器;⑤洗衣機(jī).其中,應(yīng)用電磁波工作的一組電器是( 。

  A.①② B. ③④ C. ②④ D. ②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015?欽州)如圖所示,阻值為R的電阻絲,用四種方法分別接在電壓為U或2U的電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,在相同時(shí)間內(nèi)虛線框里的電阻絲產(chǎn)生的總熱量最多的是(  )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案