打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是記錄時(shí)間的儀器，其打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．某同學(xué)用圖甲所示的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)研究物體的平均速度，得到一條紙帶如圖乙所示，則A、C兩點(diǎn)的距離為_(kāi)_______cm，物體在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是________m/s.

　(煙臺(tái)中考)在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量______．若秒表每格為1 s．則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度是________．實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半程的平均速度________(填“大于”“小于”或“等于”)小車通過(guò)下半程的平均速度．

第4題圖

　(哈爾濱中考)同學(xué)們用圖甲________做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有______________；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫(huà)出路程時(shí)間圖像如圖乙，分析乙圖像中的信息可以得出的結(jié)論是____________________．

第3題圖

如圖是用頻閃照相機(jī)每隔0.02 s自動(dòng)拍照一次，拍下了小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能反映出小球運(yùn)動(dòng)情況的是(　　)

高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故，有關(guān)部門在路邊豎立了距離確認(rèn)牌．從確認(rèn)牌開(kāi)始，沿路分別豎有50 m、100 m、200 m標(biāo)志牌．小明為了估測(cè)所乘汽車的速度，他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌開(kāi)始到200 m標(biāo)志牌的時(shí)間為8 s，則汽車的平均速度為(　　)

A．6.25 m/s                                   B．12.5 m/s

C．25 m/s                                      D．25 km/h

在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的一端用木塊______，使它保持______的坡度，這樣做的目的是______________________________．

利用刻度尺測(cè)出物體所通過(guò)的________，利用停表測(cè)出物體通過(guò)這段路程所用的________，則可利用公式__________計(jì)算出物體的平均速度．

(南寧中考)如圖為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中的停表(停表每格為1 s)分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)，關(guān)于小車通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系，正確的是(　　)

A．t_AB＜t_BC　 B．t_AB＝t_BC

C．v_AB＞v_BC D．v_AB＜v_BC

自己來(lái)制作“水瓶琴”樂(lè)器，如圖在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等．

(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．

(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)的越快，頻率______，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．

(3)由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中．聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)開(kāi)_____________________________．

(河南中考)如圖是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調(diào)最高．用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的________不同．