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科目: 來(lái)源: 題型:


下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是(     )

A.             B             C              D

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科目: 來(lái)源: 題型:


有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球,乙?guī)д,把四個(gè)小球分別兩兩靠近時(shí),發(fā)現(xiàn)乙吸引甲,丙吸引乙,丁吸引丙也吸引甲,則丁球的帶電情況是(     )

 A.可能帶負(fù)電,也可能不帶電      B.可能帶正電,也可能不帶電  

 C.不帶電                        D.可能帶負(fù)電,可能帶正電,也可能不帶電

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科目: 來(lái)源: 題型:


宏觀的熱現(xiàn)象如果用微觀的分子運(yùn)動(dòng)理論去分析,常常會(huì)得到全新的認(rèn)識(shí).以下說(shuō)法不正確的是(   。

A.水的汽化速度與溫度有關(guān),溫度越高水分子運(yùn)動(dòng)越快,汽化的速度就越快

B.冰直接升華水蒸氣,是因?yàn)楸鶋K內(nèi)部的水分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),部分冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了

C.氣體能夠被壓縮說(shuō)明分子間存在間隙

D.固體或液體物質(zhì)不會(huì)自動(dòng)縮小體積說(shuō)明組成它們的分子間不存在引力

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科目: 來(lái)源: 題型:


在相同加熱條件下,對(duì)初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為c、c,甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右上圖所示.則(     )

 A.若c=c,則m=m        B.若c>c,則 m>m

 C.若m=m,則 c<c     D.若m=m, 則c>c

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于比熱容.下列說(shuō)法正確的是                                    ( 。

A.500mL水比200mL水的比熱容大

B.相同質(zhì)量的酒精與汽油完全燃燒放出的熱量不同.是因?yàn)樗鼈兊谋葻崛莶煌?/p>

C.質(zhì)量相同的鐵和鋁,吸收相同的熱量后,鋁的溫度升高較少,說(shuō)明鋁的比熱容比鐵大

D.熱水變涼后其比熱容變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于“熱機(jī)”的說(shuō)法中,正確的是                                (     )

A.通過(guò)技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100%         B.做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.熱機(jī)常用水做冷卻劑,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高    D.火箭發(fā)動(dòng)機(jī)屬于熱機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是(     )

 A.物體的溫度越高,放出的熱量越多   B.物體的內(nèi)能增加,一定是外界對(duì)物體做了功

 C.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加       D.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高

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科目: 來(lái)源: 題型:


某機(jī)器的能量流向圖如右圖所示,據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是(    )
 A.熱機(jī)    B.電動(dòng)機(jī)    C.發(fā)電機(jī)    D.電熱水器

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是                        (    )

  A.兩數(shù)相互搓揉,手掌發(fā)熱       B.用火爐燒水,水的溫度升高

C.高速列車通過(guò)后,鐵軌的溫度升高 

D.用雙手反復(fù)彎折鐵絲,被彎折處的鐵絲溫度升高了

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是                (    )

  A.濛濛細(xì)雨從空中下落       B.炒菜時(shí),滿屋飄香

  C.掃地時(shí)灰塵四起           D.擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞

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同步練習(xí)冊(cè)答案