汽油機工作的四個沖程中，將內(nèi)能轉化為機械能的是___ _____沖程。

用同樣的爐火分別給相同質量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高的快，說明食用油的__   _____比水小，通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快，說明食用油的___  ____比水高。

從冰箱中拿出的冰棒上常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”和“白氣”的形成分別是         和         現(xiàn)象；吃冰棒感到?jīng)隹�，主要是由于冰�?u>           吸熱的原因。(填物態(tài)變化名稱)

在進行物理課外實踐活動中，小雪和曉彤同學利用電熱水壺燒水來研究家里標有300r/kwh的電能表是否準確．他們選擇了如圖型號的電熱水壺，一天晚上他們用該電熱水壺裝滿20℃的水，接通電源，當水溫升高18℃時所用時間為2min，同時發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)電能表轉盤轉過了18圈．請你用參與他們的活動．

（1）計算水在2min內(nèi)吸收的熱量？

（2）計算2min內(nèi)通過電能表測出電熱水壺燒水消耗的電能？并計算電水壺的實際功率？

（3）小雪的判斷方法是：比較2min內(nèi)吸收熱量和2min內(nèi)通過電能表測出電熱水壺燒水消耗的電能，若二者相等則電能表準確，否則電能表不準確；而曉彤的判斷方法是：比較電水壺的實際功率與額定功率，若二者相等則電能表準確，否則電能表不準確．請對兩位同學的判斷方法進行點評，并提出你的判斷方法．

如圖1所示，是小夢在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）若閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，有同學說：“燈泡壞了”，老師說：“燈泡沒壞！”，為了驗證老師的說法是正確的，你的實驗操作是                        ．

（2）小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在如表中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為            W．通過計算分析表中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，他們又有了一個新的發(fā)現(xiàn)，這個新發(fā)現(xiàn)是：        ．

（3）如果電壓表的0﹣15V量程被破壞，只有0﹣3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請你畫出你設計的電路圖，要求體現(xiàn)出實驗的過程．

在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中：

（1）同學們利用類比的方法猜想：電阻大小可能與長度和橫截面積有關，請說明他們猜想的依據(jù)． ．

（2）小明實驗小組設計了如圖1所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導體，此電路的設計是通過觀察對比燈泡的亮度現(xiàn)象來比較電阻大小的．請你評價此電路設計上的不足 ，你對此設計的改進意見是 ．

（3）另一組同學設計了如圖2甲的電路，并選取了材料相同的電阻絲（如圖2乙，其中1與2橫截面積相同，1與3長度相同），打算用“伏安法”測出電阻絲的電阻值，測量的數(shù)據(jù)如表：

請寫出處理數(shù)據(jù)的具體過程并得出實驗結論．

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗里，某小組同學進行了如下操作：

（1）①把兩個標有“2.5V  0.3A”的小燈泡L₁和L₂串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖l所示）．

②分三次接入電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一．

（2）①把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光（如圖2所示）．

②分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二．表一

                  U_AB            U_BC            U_AC

電壓（V）  2.45            2.50            2.60

表二

                  I_A               I_B               I_C

電流（A）  0.30            0.29            0.58

請回答：（1）表一的測量結果有一個是錯誤的，錯誤的是            ，判斷的依據(jù)是因為                     ；

（2）表二的測量結果是否可能？談談你的觀點．

（3）你認為該小組同學用兩個相同的小燈泡做這個探究實驗科學嗎？如果是你做，你還會怎樣設計實驗呢？

如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出電源a端的正負極、小磁針b端的極性．

培養(yǎng)菌種需要在相對穩(wěn)定的溫度環(huán)境下進行．如圖是研究性學習小組的tongue設計的恒溫箱．他們將一段電熱絲R接入電源電壓為36V的電路中，測得其實際功率為27W（電熱絲阻值不隨溫度變化）．電熱絲是利用電流的熱效應工作的．請回答下列問題：

（1）通過電熱絲R的電流為          A．

（2）為保證菌種的培養(yǎng)，箱內(nèi)發(fā)熱功率應為12W．在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，說出你的做法（做法中必須寫出添加原件的規(guī)格）：           ．

如圖所示，電源兩端電壓不變，電阻R₁的阻值為2Ω，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P位于A點時，電壓表V₁的示數(shù)為4V，電壓表V₂的示數(shù)為10V．當滑動變阻器的滑片P位于B點時，電壓表V₁的示數(shù)為8V，電壓表V₂的示數(shù)為11V．則電源電壓為        V，電阻R₂的阻值是            Ω．