同一直線上有兩個(gè)力即5牛、12牛，則這兩個(gè)力的合力最大為 ，最小為 。

兩個(gè)物體分別平放在靜止的水平地面上，它們的質(zhì)量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩個(gè)物體對(duì)桌面的壓力之比為 ，桌面受到的壓強(qiáng)之比為 .

遇到冰凍天氣，道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時(shí)，由于汽車具有 ，總要滑行一段距離才能停下來；另一方面，當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，輪胎與地面間的摩擦力變 ，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時(shí)長。

小明用A.B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：當(dāng)_________一定時(shí)，________越大，__________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________________。

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

⑴當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

⑵在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響

B．小書片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

圖1是同學(xué)們?cè)谔骄恳后w內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

(1)實(shí)驗(yàn)前要正確安裝壓強(qiáng)計(jì)并檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性。若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大"或“小")。把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該 。

(2)比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的 有關(guān)；

(3)比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的 有關(guān)；

(4)比較③④⑤三幅圖，可以得出： 。

一頭質(zhì)量為6×10 3kg的大象站在水平地面上，每只腳掌的面積為0.06m 2，求

(1)它的重力為多少牛？

(2)它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少帕？g取10N/kg．

有一漁民駕駛一艘動(dòng)力木船在湖中打漁，發(fā)現(xiàn)離水面0.5m處的船板漏了一個(gè)面積是10cm 2的漏洞，湖水從漏洞噴入船中，漁民緊急處理補(bǔ)好漏洞了，避免了危險(xiǎn)．求：

(1)漏洞處湖水的壓強(qiáng)是多少？

(2)補(bǔ)好漏洞至少需要多大的壓力？(取g=10N/kg，湖水密度為1.0×10 3kg/m 3)

如圖所示，能描述鐵水澆注成模具的過程的曲線是 ( )

在衛(wèi)生間洗完熱水澡后，發(fā)現(xiàn)玻璃鏡面變得模糊不清，但過了一段時(shí)間后，又變得明亮起來，其中發(fā)生的物態(tài)變化過程是（ ）

A．只有液化 B．只有汽化 C．先汽化，后液化 D．先液化，后汽化