科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,為用核桃鉗夾核桃時的情景,此時核桃鉗可視為兩根杠桿.請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂l和阻力F2的示意圖.
(2)如圖2所示,試在甲、乙兩個“○”內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路.
(3)請將圖3中所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電.安陽市啟動了“光伏工程”示范項目,在某中學的教學樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統.
(1)光伏發(fā)電系統發(fā)電時, 能轉化為 能.
(2)一天的有效光照時間按8h計算,該光伏發(fā)電系統一天共發(fā)電多少千瓦時?
(3)該光伏發(fā)電系統一天的發(fā)電量,如果由熱電轉換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒多少千克煤?(煤的熱值q煤=3.0×107J/kg )
(4)請寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D1所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置,光源射出的遠紅外激光束穿過通道照射到光敏電阻RT上,當有人通過時,人體將阻擋激光光線的射入.電源電壓恒定為12V,RT為光敏電阻,定值電阻R0=10Ω,若在0﹣12s的時間內有兩人分別經過通道,每次通過時間為1s,電壓表的示數變化規(guī)律如圖U﹣t.求:
(1)當有人通過(光敏電阻在無激光照射)時,光敏電阻的阻值RT0;
(2)當無人通過時,光敏電阻的功率;
(3)在0﹣12s的時間內電路消耗的電能.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明猜想重力勢能的大小可能與物體的質量及被舉的高度有關.為了驗證自己的猜想,小明進行了如下實驗,讓錐子自由下落扎到舊書上,書上被扎出孔,如圖所示.
(1)比較甲和乙是通過控制 來探究重力勢能的大小與 的關系;
(2)要驗證重力勢能的大小與高度有關,應選擇圖中的 和 進行對比實驗.
(3)小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小,你認為最佳的是( )
A.看出書上扎出孔的深度
B.數出被扎出孔的紙的頁數
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明在學習“物質的比熱容”時,取相同質量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線.
加熱時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | |
升高的溫度/℃ | 水 | 3 | 18 | 33 | 48 | 58 |
沙子 | 10 | 65 | 85 | 165 | 210 |
(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示,其讀數為 ℃.
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內水和沙子 相同.
(3)請利用表中數據在圖乙中作出表示沙子升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線.
(4)仔細觀察記錄數據并分析;
一開始的2分鐘,水和沙子升溫都很慢,其主要原因是 ;
4分鐘﹣6分鐘時,水溫上升正常而沙子升溫突然變慢,其主要原因是 ;
最后8分鐘到10分鐘,水和沙子升溫都逐漸減慢主要原因是_ ;
(5)小明再用50g水和100g水做實驗,以吸收的熱量Q為縱坐標,升高的溫度△t為橫坐標,分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象.它們都是過原點的直線,即Q=k△t.進一步分析,發(fā)現這兩條直線的k值與對應水的 之比相等.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小海利用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導體的電流跟電阻的關系”,已知電源電壓為6V恒定,實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根據電路圖甲,將乙圖中實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)變阻器的滑片,使電壓表示數保待不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.某次實驗中,小海用5Ω的電阻做好實驗后,接下來:斷開開關,將滑動變阻器的滑片P移到 端(選填“A”或“B”),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片P,保持電壓表的示數為 V,讀出電流表的示數.
(3)為了能夠完成整個實驗,滑動變阻器的最大阻位應不小于 Ω.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 ,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是 .
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.探究電流與電壓、電阻的關系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是 .
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數據(見表).
實驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流 ,其產生的熱量 .
(3)若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯”或“并聯”).
(4)小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯,并將其中一燒瓶中的液體換成 .水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:綜合題
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熱動式斷路器
當電路發(fā)生短路或過載時,電路中電流就會超過額定電流,可能會引起安全事故.為防止這類事故的發(fā)生,電路中通常裝有熔斷器、空氣開關等保護裝置.當發(fā)生事故時,保護裝置會自動切斷電路.
熱動式斷路器是最簡單的一種斷路器.熱動式斷路器構造如圖1所示,向右推動復位手柄,脫扣器將手柄鎖定在合閘位置,若電路中電流小于或等于額定電流,則斷路器不會動作.當電路過載時,通過斷路器的電流就會超過額定電流,此時雙金屬片發(fā)熱并向右彎曲(如圖1中虛線所示),帶動脫扣器工作,于是復位手柄在彈簧拉力作用下跳向斷開位置,觸點分開,從而斷開電源.
熱動式斷路器適用于過載保護,一旦線路中的電流超過額定電流,斷路器需經過一段時間后動作,圖2為某型號的斷路器在室溫為20℃時的動作時間與流經電流的關系圖象.
(1)熱動式斷路器應 (串聯/并聯)在電路中;熱動式斷路器中的復位手柄屬于 (省力/費力/等臂)杠桿;
(2)關于熱動式斷路器下列說法正確的是
A.屬于電路中的用電器
B.雙金屬片中電流大于出線電流
C.正常工作時電流入線與電流出線間電壓是220V
D.脫扣器將手柄鎖定在合閘位置時彈簧的彈性勢能最大
(3)雙金屬片是由銅片和鐵片組成,受熱時銅片膨脹得比鐵片大.在圖3中,銅片和鐵片的位置符合要求的雙金屬片是 .
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科目: 來源:2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
使用杠桿為我們的生活帶來方便,下列杠桿的使用能夠省距離的是( )
A.
開瓶器
B.
鑷子
C.
鉗子
D.
自行車手閘
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科目: 來源:2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小華從一樓提50個普通雞蛋送給三樓的王爺爺,小華對這些雞蛋做的功大約是( )
A.0J B.15J C.150J D.1500J
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