16．做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．芳芳同學(xué)按照?qǐng)D所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

（1）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是動(dòng)滑輪有自重和存在摩擦，除此之外彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)：隨物重的增大該裝置的機(jī)械效率增大（增大/減小/不變）．

15．電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的設(shè)備，電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)通電線圈有力的作用；改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法有：改變線圈匝數(shù)、改變通過(guò)電流大小和改變磁場(chǎng)強(qiáng)度．

14．某汽車座椅制造商設(shè)計(jì)了一款安全座椅，如圖所示是這款兒童座椅的電路圖，當(dāng)安全帶未系好時(shí)，控制開(kāi)關(guān)閉合，指示燈發(fā)光，并發(fā)出提示音．則下列符合要求的電路圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度有關(guān)，
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量工具除了選擇彈簧測(cè)力計(jì)外還有刻度尺，對(duì)于如圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{nF}$；
小明同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如表所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/cm	測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1	3.0	2.0	1.2	6.0
2	3.0	5.0	1.2	15.0
3	3.0	8.0	1.2	27.0
4	3.0	10.0	1.2	30.1

（2）四次實(shí)驗(yàn)中，第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)刪除；
（3）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是0.3J，滑輪組的機(jī)械效率為83%；
（4）根據(jù)以上信息，可以判斷滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)；
（5）小強(qiáng)同學(xué)猜想，對(duì)于同一滑輪組如圖，它的機(jī)械效率也可能不是固定的，你認(rèn)為可能跟什么因素有關(guān)？被提升物體的重力．

12．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，李紅對(duì)有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考：
（1）如圖甲所示是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一張可以沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD垂直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板折射向鏡面上的O點(diǎn)，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線，實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個(gè)目的是探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)；將右半邊硬紙板繞ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，反射光仍存在（選“不”或“仍”）．
（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上．以A蠟燭為成像物體．實(shí)驗(yàn)中采用透明玻璃板代替平面鏡．不足之處是成像不如平面鏡清晰，彌補(bǔ)該不足需要點(diǎn)燃A．（選填“A”或“B”或“A和B”）．優(yōu)點(diǎn)是：能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭．從而確定像的位置，同時(shí)比較了像和物的大小關(guān)系．
（3）“潛望鏡”是平面鏡的重要應(yīng)用之一，小明認(rèn)為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個(gè)合理，簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案②（選填序號(hào)）．
①繪制光路圖來(lái)分析；
②用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動(dòng)右手，判斷像中是哪只手揮動(dòng)．

11．以下選項(xiàng)中，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（　�。�

	A．	刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體		B．	刻度尺熱脹冷縮
	C．	讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有正對(duì)刻度線		D．	刻度尺放得不正

10．如圖所示，雪糕是同學(xué)們都喜愛(ài)吃的冷飲，夏天我們吃雪糕可以解暑降溫，這是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)會(huì)吸收人體的熱．撕下包裝紙會(huì)發(fā)現(xiàn)冒“白氣”，這“白氣”是空氣中的水蒸汽遇冷液化成小水珠形成的．

9．小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀紅葡萄酒的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用圖片和量筒進(jìn)行測(cè)量．他們的操作如下：
（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，并調(diào)節(jié)天平平衡．
（2）用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測(cè)量過(guò)程中的情景，他的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．糾正錯(cuò)誤后，測(cè)得空燒杯的質(zhì)量是41.6g．

（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測(cè)葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為81.6g．
（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中如圖丙所示，則量筒中葡萄酒的體積是40cm³．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是1g/cm³．

8．汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以6m/s的速度行駛10min，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛8000m，求：
（1）汽車在模擬山路上行駛的路程是多少？
（2）汽車完成整個(gè)過(guò)程一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？

7．如圖是a、b、c三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．由圖象可知（　�。�

	A．	同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變
	B．	a、b、c不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同
	C．	質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)，c的體積最大
	D．	體積相同的a、b、c三種物質(zhì)，c的質(zhì)量最大