14．如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．
（1）設(shè)計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）該實驗是通過木塊被鋼球推動，距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小．
（3）若將木塊移走，在木板上鋪上棉布，讓鋼球從斜面頂端由靜止滑下，觀察鋼球滾動的距離；去掉棉布，再次重復(fù)上述實驗過程，我們可以探究阻力對物體運(yùn)動的影響，并可推斷出：如果運(yùn)動物體不受力將做勻速直線運(yùn)動．
（4）若要探究滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)，用彈簧測力計拉著質(zhì)量大小不同的木塊分別在木板表面做勻速直線運(yùn)動，是為了探究滑動摩擦力大小和壓力的關(guān)系，依據(jù)的原理是二力平衡．

13．如圖所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，相對放木塊前，下述正確的是（　�。�

	A．	杯對桌面的壓強(qiáng)增大		B．	杯對桌面的壓力變小
	C．	水對杯底的壓強(qiáng)不變		D．	水對杯底的壓力變小

12．重力感應(yīng)裝置可以偵測到眼鏡佩戴者頭部的傾斜程度．如圖1所示為一種重力感應(yīng)裝置的部分結(jié)構(gòu)．其中A為高2mm重0.1g的柱形金屬重物，固定在長1cm的輕質(zhì)金屬桿中央，桿的兩頭粘連在BC兩個壓電感應(yīng)器上．當(dāng)裝置水平放置，若以B為支點，壓電感應(yīng)器C所受壓力為5×10^-4N．若壓電感應(yīng)器上產(chǎn)生的電壓與壓力成正比，試計算該裝置左端向下傾斜45°度（如圖2所示）時，BC兩個壓電感應(yīng)器產(chǎn)生的電壓之比為多少？

11．小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．
實驗甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
實驗乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
小華還進(jìn)行了多次對比實驗，實驗現(xiàn)象均與上述兩實驗相同．
（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲（選“甲”或“乙”）圖．
（2）由甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能就越大．
（3）若水平面絕對光滑，本實驗將不能（選“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（4）這個實驗中，利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小，下列實例中與此方法相同的有②．（填編號）
①認(rèn)識電流大小時，用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的
③研究電流與電壓的關(guān)系時控制電阻不變．

10．如圖所示，用手掌和手指同時壓氣球，氣球靜止．手掌對氣球的壓力為F₁，壓強(qiáng)為P₁，手指對氣球的壓力為F₂，壓強(qiáng)為P₂，氣球?qū)κ终频膲毫�為F₃，則下列說法正確的是（　　）

A．

F1＜F2

B．

F1＜F3

C．

F2=F3

D．

P1=P2

9．如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）設(shè)計實驗的目的是研究鋼球（鋼球/木塊）動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實驗中研究的是B的動能．
A．鋼球在斜面上時的動能
B．鋼球撞擊木塊時的動能
C．鋼球撞擊木塊后的動能
D．木塊的動能
（3）實驗是通過觀察木塊移動的距離，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是：運(yùn)動的物體在不受力時，將一直做勻速直線運(yùn)動．
（5）小明兩次實驗操作，第一次木塊A被撞得遠(yuǎn)，木塊受到的摩擦力為f₁；第二次木塊A被撞得近，木塊受到的摩擦力為f₂，則f₁與f₂的大小關(guān)系是f₁等于f₂．

8．圖示為小樂用一根彈簧（允許承受的最大拉力為5N）、秤鉤、指針和硬紙板等自制的彈簧測力計．
（1）現(xiàn)提供一個1N的鉤碼、一個刻度尺，請寫出確定5N刻度線所在位置的方法．
（2）小樂進(jìn)一步完善彈簧測力計的刻度，把ON刻度線與5N刻度線之間的距離25等分．若再提供一把輕質(zhì)米尺、細(xì)線，要測出重約8N的物體的準(zhǔn)確重力，請畫出實驗方案圖并寫出物重G的表達(dá)式．

7．借助斜面可以展開許多實驗探究，閱讀并回答下列問題：

（1）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小樂同學(xué)設(shè)計了如圖1甲、乙、丙所示的實驗．將A、B、C三個小球（m_A=m_B＜m_c），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，則：
①選擇甲、乙兩圖所示的實驗進(jìn)行比較，是用來研究超速帶來的安全隱患．
②選擇甲、丙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是在速度相同時，質(zhì)量越大，汽車的動能越大，安全隱患越大．
（2）如圖1丁所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，斜面和水平面平滑連接，且兩者的粗糙程度相同，選項圖中v、ρ、f和s分別表示物體速度大小、對接觸面的壓強(qiáng)大小、摩擦力大小和路程，則選項中對這一過程描述正確的是圖2中的C．
（3）下表為某增氧機(jī)銘牌上的部分內(nèi)容，則電動機(jī)在正常工作時的電阻約為1Ω．

型號	ACO-001
額定電壓/V	12
額定電流/A	2
輸出功率/W	20

6．下列說法中，不正確的是（　�。�

	A．	彈簧測力計的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和所受拉力成正比
	B．	物體只有在不受力時，才具有保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)
	C．	物體速度越大，它的動能就越大
	D．	力的作用不是使物體運(yùn)動，而是使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

5．2016年重慶市科技活動周活動內(nèi)容之一是向市民宣傳新能源汽車相關(guān)知識．目前，推廣使用電動公交車的技術(shù)已經(jīng)成熟，我市已經(jīng)運(yùn)行有2100多輛電氣混合動力客車、300輛純電動客車．電動車提速快，噪音小，設(shè)計的最高時速可達(dá)100km/h．如圖所示，利用快速充電技術(shù)，純電動公交車在充電站一次充電只需要10分鐘至15分鐘．請找出一個與前述情景相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識．（不得與示例重復(fù)）示例：物理現(xiàn)象：電動公交車噪音�。何锢碇�識：在聲源處減弱噪聲．
物理現(xiàn)象：電動公交車快速充電  物理知識：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．