1．春天來啦，漫步校園，花紅葉綠，看到池中魚兒在垂柳的“倒影”中嘻戲，豁然開朗；沖刺中考，放手一搏無怨無悔！下列有關敘述中正確的是（　�。�

	A．	我們看到紅花是因為紅花吸收紅色光
	B．	我們看到水中的魚是光的折射形成的虛像
	C．	我們看到垂柳的“倒影”是光的反射形成的實像
	D．	我們看到樹陰下的“圓斑”是光的直線傳播形成的太陽的虛像

20．2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上，為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽，下列說法正確的是（　�。�

	A．	敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲
	B．	敲擊船體是利用聲音向被困者傳遞能量
	C．	貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號
	D．	貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好

19．關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�

	A．	太陽能、風能和核能都是可再生能源
	B．	雷達是利用超聲波進行定位和導航的
	C．	中考實行網上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導體材料
	D．	隨著科技發(fā)展，將來可以制造出不消耗能量而不停對外做功的機器

18．如圖所示，工人用滑輪組提升重120N的物體，所用的拉力為50N，物體在5s內勻速上升l m，不計繩重和摩擦，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人所施拉力的功率是多少？
（4）當提升的重物變?yōu)?50N時，求此時的滑輪組的機械效率．
（5）通過以上的計算請你總結出一條提高滑輪組機械效率的方法．

17．同學們在復習課上探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗．請你根據同學們的實驗探究回答下列問題．

（1）分析圖中數據，得出物理規(guī)律．
比較①②③可知：在同種液體中，物體排開水的體積越大，受到的浮力越大；
比較①③⑤可知：在物體排開液體體積相同時，液體密度越大，受到的浮力越大．
（2）同學們還發(fā)現利用圖中器材還可以測量物體A的密度，步驟如下：
a．觀察測力計的量程、分度值并在水平方向調零；
b．如圖①用測力計和細線測出金屬塊重力G；
c．如圖②金屬塊部分浸入水中測力計示數F；
d．計算金屬塊的密度．
以上步驟中有錯誤存在，請你指出錯誤的原因．
（3）②實驗時，發(fā)現進入水中前后示數G和F相差較小，試分析其原因物體浸入水中的體積較小，使物體受到的浮力較小，則G-F較�。�

16．利用小車為研究對象可以做很多實驗，下面是同學們在交流與評估中的一些體會，也發(fā)現了一些問題，請你也參與他們的交流．

（1）在“探究二力平衡條件”時，保持兩側鉤碼數相等，把小車扭轉一個角度，是為了探究不在同一直線的二力是否平衡．
（2）在探究“推斷物體不受力的運動”實驗中，同學們想通過實驗探究力與運動的關系．
①下面是同學們的實驗過程，通過實驗，同學們觀察到的實驗現象是小車在毛巾表面運動的最近，在木板表面運動的最遠．由此可以得出的實驗結論是小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，運動距離越遠．
②如表是同學們設計記錄實驗探究過程及科學推理的表格．請幫他補充完整

次數	水平 接觸面	小車在水平面受到 的阻力大小	小車在水平面 運動的距離	速度變化快慢
1	毛巾	最大	近	最快
2	棉布	較大	稍遠	較快
3	木板	較小	最遠	最慢
科學推理

15．小明同學在“探究滑動摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度的關系”實驗中，選取銅塊和木塊（同樣大小，木塊比銅塊表面粗糙），長木板，彈簧測力計等器材．實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉著物體在長木板上做勻速直線運動．具體過程如圖所示，請你回答下列問題：

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）比較圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是：控制接觸面受到的壓力相同；可得到的結論是：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）請你寫出兩條在這個實驗中使用彈簧測力計的要求或注意事項．

14．在圖中畫出力F₁的力臂和力臂L₂對應的力F₂．

13．如圖所示，物體的重力是100N，請畫出物體所受重力的示意圖．

12．如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起．在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是40N；若實際的拉力為50N，勻速將物體提高4m，滑輪組的機械效率是80%．