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科目: 來源: 題型:多選題

14.下列說法中正確的是(  )
A.移動電話利用電磁波傳遞信息
B.電動機(jī)能夠把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.交流發(fā)電機(jī)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用
D.指南針能夠指南是由于地磁場的作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.水平桌面上放有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器,容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體,甲中液體密度為ρ1,乙中液體密度為ρ2.若將兩個完全相同的小球A和B分別放在兩容器的液體中,兩球最終的狀態(tài)如圖所示.此時小球A受到的浮力為F1,小球B受到的浮力為F2;甲中液體對容器底的壓強(qiáng)為P1,乙中液體對容器底的壓強(qiáng)為P2;甲容器對桌面的壓力為N1,乙容器對桌面的壓力為N2.則下列判斷正確的是( �。�
A.ρ1<ρ2B.F1<F2C.P1>P2D.N1=N2

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科目: 來源: 題型:多選題

12.一個足球在太陽光下曬了一段時間.關(guān)于足球內(nèi)的氣體,下列說法正確的是( �。�
A.溫度升高B.內(nèi)能增大C.壓強(qiáng)增大D.密度增大

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動變阻器的最大阻值為10Ω.
(1)為順利完成實驗,現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組
B.只能選擇6V的電池組    
C.兩電池組均可選用
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實物電路連接完整,要求:閉合開關(guān)前滑動變阻器連入電路的電阻最大.

(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.更換小燈泡               
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(5)在測量過程中,小明不慎將電流表損壞,于是他向?qū)嶒炇医枇艘粋€l0?的定值電阻R和一個單刀雙擲開關(guān),他設(shè)計了如下電路圖.

請你根據(jù)電路圖分析,小明能否測出小燈泡的能否測出小燈泡額定功率?
答:不能,原因:電源電壓過低,燈泡不能正常發(fā)光.

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科目: 來源: 題型:計算題

10.常用的電壓表是由小量程的電流計G串上不同的電阻而改裝成不同量程的,如圖所示是一個由電流計G改裝成兩個量程為0-3V、0-15V的電壓表的電路圖.
若已知R2是阻值為24KΩ的電阻,小量程電流計G的內(nèi)阻Rg為500Ω,則R1的阻值和靈敏電流計滿刻度偏轉(zhuǎn)的電流Ig各是多少.(Ig即是ab電壓為3V和ac電壓為15V時通過電路的電流)

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( �。�
A.人的胳膊是省力杠桿
B.高原上氣壓太高,人們的呼吸比山下困難
C.擦黑板時粉塵飛揚,這說明了分子在不停的運動
D.當(dāng)艦載機(jī)從航空母艦上起飛時,以航母為參照物,它是運動的

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.用伏安法來測電阻,可以有兩種方法正確接法,下列分析正確的是( �。�
A.外接法中電流值偏小,電壓值偏大,所測電阻偏小
B.外接法中電流值偏大,電壓值偏小,所測電阻偏大
C.內(nèi)接法中電流值準(zhǔn)確,電壓值偏小,所測電阻偏小
D.內(nèi)接法中電流值準(zhǔn)確,電壓值偏大,所測電阻偏大

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科目: 來源: 題型:解答題

7.張林同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)速儀,圖甲是它的原理示意圖.定值電阻Ro=10 歐,Rl 是壓力傳感器(其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化,變化關(guān)系如圖乙),電源電壓恒為3 伏,電流表的量程為0-0.6 安,風(fēng)壓板是一塊長方形的輕質(zhì)塑料板,它的面積為0.4米2
( 1 )在電路中連入R0的目的是防止電路發(fā)生短路
( 2 )閉合開關(guān)后電流表讀數(shù)為0.15A,風(fēng)壓板上所受到的壓力是多少?此時的風(fēng)速為多少?
( 3 )你認(rèn)為此風(fēng)速儀存在的不足之處是(寫出一點即可).
風(fēng)級名稱風(fēng)速(m/s)風(fēng)亞(Pa)
0無風(fēng)0-0.20-0.025
1軟風(fēng)0.3-1.50.056-0.14
2輕風(fēng)1.6-3.30.16-6.8
3微風(fēng)3.4-5.47-18
4和風(fēng)5.5-7.919-39
5清勁風(fēng)8.0-10.740-72
6強(qiáng)風(fēng)10.8-13.873-119

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科目: 來源: 題型:解答題

6.綜合實驗(可以配圖說明)
探究“摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系”,請完成實驗設(shè)計方案.
器材長、款、高分別為20cm、10cm、5cm的長方體木塊、長木板、彈簧測力計
實驗步驟探究滑動變阻器與接觸面積大小的關(guān)系:把木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計的示數(shù)F1,然后改換木塊與桌面的接觸面積,再用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計示數(shù)F2;比較兩拉力大小,如果F1=F2,則摩擦力與接觸面面積無關(guān),如果F1≠F2,則摩擦力與與接觸面面積有關(guān)
分析數(shù)據(jù),得到結(jié)論
數(shù)據(jù)記錄表格

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.專題二:運動和力
回顧實驗和探究:
 猜想小雨認(rèn)為液體壓強(qiáng)只與方向有關(guān),且向下的壓強(qiáng)比向其他方向的壓強(qiáng)更大.
而葉子姐姐認(rèn)為小雨的觀點不對,于是做了如下實驗 
 裝置圖 
 現(xiàn)象
結(jié)論
將探頭放在水中同一深度,改變探頭的方向,使橡皮朝不同的方向,發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不變(填“變大”、“變小”、“不變”)
  由甲、乙可得,同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大. 
由乙、丙可得,相同深度,液體壓強(qiáng)隨液體密度的增大而
增大.從而證明小雨的觀點是錯誤的.
 方法 試驗中保持深度不變,探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,運用了控制變量法法
 問題討論 將兩個乒乓球放在水面上,用手指快速在兩個乒乓球之間劃水,發(fā)現(xiàn)兩個乒乓球逐漸靠近,說明在流體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越�。�
(2)探究阿基米德原理
 步驟 ①用彈簧測力計測出空桶的重力G0,石塊所受的重力G1;
②把石塊逐漸進(jìn)入水中,當(dāng)小石塊完全浸沒時,記下彈簧測力計的示數(shù)F;
②用彈簧測力計測出被排開的水喝小桶的總重力G;
④用公式F=G1-F,算出小石塊所受的浮力;
⑤算出石塊排開水所受的重力G=1.0N.
 
請畫出第三幅圖中小石塊的受力示意圖
 表格
 小桶重力/N 石塊的重力/N 彈簧測力計示數(shù)/N 石塊受到的浮力/N 桶和水的總重力/N 排開水的重力/N
 0.3 1.2 0.2  1.3 
 問題討論 若實驗順序為②③①④,則會導(dǎo)致G偏小(“偏大”或“偏小”),影響實驗結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案
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