14．小強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦．如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷，每次均勻速拉動繩子，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖象．請根據(jù)有關(guān)信息完成以下問題：
（1）每個滑輪的重是多少？
（2）當(dāng)繩子的拉力最大時，滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）如果使用這個滑輪組提起重物時，剛好不省力時，提起的物重為多少N？

13．某人用如圖甲所示的滑輪組提升貨物．已知被提升的貨物重為150N，加在繩子自由端的拉力F將貨物以0.2m/s的速度勻速提升到4m的高度，拉力做的功W隨時間t的變化如圖乙所示，不計(jì)繩重和摩擦大小，求：
（1）滑輪組提升貨物所做的有用功是多少？
（2）滑輪組提升貨物的機(jī)械效率是多少？
（3）動滑輪的重力是多少？

12．某四輪小轎車的質(zhì)量為1.6t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02m²，轎車以72km/h的速度在平直的公路上行駛時的功率為15kW，g取10N/kg，試計(jì)算：
（1）轎車靜止時對地面的壓強(qiáng)；
（2）轎車以72km/h的速度行駛0.5h所做的功；
（3）轎車以72km/h的速度在平直的公路上行駛時所受到的阻力．

11．利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同．θ₁＜θ₂，球A的質(zhì)量小于球B的質(zhì)量．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊C被推動的距離大小來判斷小球動能的大小的．
（2）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，這樣做的目的是為了控制小球在推動C時速度相同．
（3）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大．
（4）通過圖乙、丙的兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究動能與速度的關(guān)系．

10．我國幅員遼闊，地勢復(fù)雜，有些地區(qū)處于地震帶，是地震多發(fā)區(qū)，在抗震救災(zāi)中，挖掘機(jī)起了很大的作用（如圖），仔細(xì)觀察挖掘機(jī)可以發(fā)現(xiàn)，它在挖掘時速度都非常慢，其原因是為了獲得較大的牽引力．

9．俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會下沉．如果某個熟西瓜自由漂浮在水面上時，有$\frac{9}{10}$的體積浸在水中，則它的密度為0.9×10³kg/m³．

8．如圖所示是把圖釘壓入墻內(nèi)時的情景，圖釘尖做得很尖目的是為了增大圖釘尖對墻的壓強(qiáng)．

7．一個物體重200N，放在水平桌面上靜止不動，現(xiàn)用10N的力水平向右推它，但沒有推動，此時它所受的摩擦力大小是10N．

6．如圖所示的冰壺離開運(yùn)動員的手后，由于冰面的摩擦而做減速直線運(yùn)動，若冰壺運(yùn)動時所受的重力突然消失，則冰壺將做勻速直線運(yùn)動．

5．水平地面上有底面積為300cm²、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過一根長10cm的細(xì)線與容器底相連，此時水面距容器底30cm（如圖），則下列相關(guān)說法正確的是：（g取10N/kg）①物塊B所受重力為40N；②此時物塊B受到的浮力為10N；③此時繩子受到的拉力為30N；④剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強(qiáng)變化了200pa．（　�。�

A．

只有①③

B．

只有①④

C．

只有②④

D．

只有③④