11．甲、乙兩名同學(xué)沿相反方向拉一彈簧測力計，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為10N，則每個人拉力的大小是（　�。�

A．

20N

B．

10N

C．

5N

D．

0N

10．在南極考察中使用的海洋破冰船，針對不同的冰層有不同的破冰方法．其中經(jīng)常采用的一種破冰的方法是：如圖所示，在接觸冰面前，破冰船全速航行，船體大部分沖上冰面后，把冰壓碎達(dá)到破冰的目的．若海水的密度取1.03×10³kg/m³，g=10N/kg．求：
（1）當(dāng)破冰船航行于海面時，它的排水量約為1500t，此時船受到的浮力多大？
（2）船自身受到的重力有多大？
（3）在一次破冰行動中，當(dāng)船全部沖到了冰面上，船與冰層接觸面積和5m²，則此時破冰船對冰層的壓強(qiáng)是多少？

9．如圖所示是小華參加學(xué)校綠化活動使用的小推車，小推車抬起時相當(dāng)于杠桿，手的位置不變時，為了省力，裝車時他應(yīng)該將（　�。�

	A．	重的物體盡可能放在靠近車把的位置，增大動力臂
	B．	重的物體盡可能放在靠近車輪的位置，增大阻力臂
	C．	重的物體盡可能放在靠近車把的位置，減小動力臂
	D．	重的物體盡可能放在靠近車輪的位置，減小阻力臂

8．關(guān)于牛頓第一定律得出的方法正確的是（　　）

	A．	可以用實驗得到驗證
	B．	通過日常生活經(jīng)驗總結(jié)出來
	C．	由斜面小車實驗探究直接得出
	D．	在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理而抽象概括出來的

7．質(zhì)量為2kg，溫度為15°C的水，吸收1.68×10⁵J的熱量后，溫度升高到35°C．[已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃）]．育才中學(xué)教室里安裝電燈的總功率是10kW，如果每年上課時間按200天算，每天少開燈1h，則節(jié)約的電能相當(dāng)于240kg的標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒時釋放的能量．（標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值約為3.0×0⁷J/kg）．

6．聲音在真空中不能（填“能”或“不能”）傳播；光在真空中的傳播速度為3×10⁸m/s．

5．如圖1是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置，其中A是底面積為25cm²的實心均勻圓柱形物體，用彈簧測力計提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖2中實線所示．（g=10N/kg）
（1）完全浸沒時，A受到水的浮力為多少N？
（2）物體A的體積和密度為多少？
（3）小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實驗并繪制出圖2中虛線所示圖象，則該液體密度為多少？

4．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，三次實驗現(xiàn)象如圖所示，請你觀察實驗現(xiàn)象后回答：

（1）為了使三次實驗中小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相等，應(yīng)將同一小車從同一斜面上的同一高度處釋放．
（2）三次實驗中，在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料是為了水平面對小車的阻力．
（3）分析實驗現(xiàn)象可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程就越遠(yuǎn)．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受阻力），則小車將做勻速直線運(yùn)動．

3．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．

（1）當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，如圖甲所示．于是他得出“二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上”的結(jié)論，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大．
（2）實驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，要使卡片在圖示位置中失去平衡，可通過在左邊再掛1個鉤碼方法實現(xiàn)（填寫一種方法）．
（3）小剛也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，如圖丙所示．你認(rèn)為：能（能/不能）用小剛的裝置進(jìn)行實驗．

2．取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m_甲和m_乙的大小關(guān)系是m_甲=m_乙；兩次排開水的體積 V_甲和V_乙的大小關(guān)系是V_甲＜V_乙． 潛水艇的浮沉是通過自身重力來實現(xiàn)的．潛在海里的潛水艇要潛到河里，水艙中的水重將變�。�（選填“變大”、“變小”或“不變”）