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科目: 來源: 題型:填空題

8.兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為?和2?,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.則:p1大于 p2,F(xiàn)1等于F2(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.“人能將新鮮空氣吸進(jìn)肺里”是利用了大氣壓的作用;跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑是利用了運(yùn)動(dòng)員有慣性.如圖所示的鋼絲鉗是省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向左(左/右)調(diào),使天平平衡.測(cè)一個(gè)銅塊的質(zhì)量時(shí),天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則銅的質(zhì)量是83.2g.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.我市的新景點(diǎn)--江面上的步行橋,人稱“南京眼”,該橋總長(zhǎng)約800m,是人們觀光旅游的好去處.
(1)若游覽車以l0km/h的速度勻速行駛,則它通過該橋約需多少小時(shí)?
(2)已知游覽車的質(zhì)量為1200kg,它受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(3)游客乘坐游覽車在水平橋面上觀光時(shí),車輪與地面的總接觸面積為800cm2,人的總重為8000N,則游覽車對(duì)橋面的壓強(qiáng)是多少帕?
(4)某位游客看到在橋旁不遠(yuǎn)處地面上有一個(gè)高為1.55m的孺子牛的雕塑,在旁邊小攤上購(gòu)買了一個(gè)相同材質(zhì)且等比例縮小的孺子牛的雕塑模型,回家后她測(cè)得孺子牛雕塑模型的高度為15.5cm.設(shè)孺子牛的雕塑和它的模型都是實(shí)心的,它們的體積之比等于高度之比的立方,底面積之比等于高度比的平方,孺子牛的雕塑和它的模型對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是B.
A.1:1         B.10:1        C.100:1       D.1000:1.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

4.惠山泥人以其造型飽滿,線條流暢,色彩鮮艷.形態(tài)簡(jiǎn)練而蜚聲中外.星期天,小華去惠山古鎮(zhèn)游玩,參觀泥人展覽,了解了惠山泥人的制作工序.惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料,泥坯成型需經(jīng)過“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序,成型泥坯自然陰于后再上色.在泥人展上她看到地面上有一個(gè)高為1.05m的大“阿�!�,如圖所示,小華為了估測(cè)其密度和質(zhì)量,立即購(gòu)買了一個(gè)相同材質(zhì)且等比例縮小的“阿�!毙∧嗳�,回家后她測(cè)得小“阿�!钡母叨葹�10.5cm.質(zhì)量為275.2g.體積為160cm3
設(shè)大、小“阿�!倍际菍�(shí)心的,它們的體積之比等于高度之比的立方,底面積之比等于高度比的平方,則
(1)阿福密度是多少?
(2)大、小“阿福”對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量可知:卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上,可用手旋轉(zhuǎn)(下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))平衡的小卡片,松手后觀察小卡片是否能保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在同一物體上.
(4)如果完全忽略摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地),則小卡片離開后手指后將作勻速(加速/減速/勻速)直線運(yùn)動(dòng),直至碰上右側(cè)的滑輪.
(5)在探究同一問題時(shí),小明將小車放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).當(dāng)他在小車左端掛上2N的鉤碼,右端掛上1.5N的鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)小車受到的一定是(選填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力.他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符,你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是摩擦力力的存在,小車受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是0.5N,方向水平向右.
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小永等同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量了醬油的密度.
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)器材:天平、燒杯、量筒
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)接下來進(jìn)行了如下操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1;
B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0
C.將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;
D.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分醬油的體積V;
為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,上述步驟中B是多余的,合理的實(shí)驗(yàn)順序是:CDA.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示:

(3)由圖可得,量筒中醬油的質(zhì)量為45g,體積為40cm3,醬油的密度為1.125g/cm3
實(shí)驗(yàn)二:由于實(shí)驗(yàn)需要的步驟較多,操作比較麻煩,聯(lián)想到物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系,小永和小伙伴們利用彈簧測(cè)力計(jì)和塑料小桶改裝成可以直接測(cè)量液體密度的密度秤(如圖所示),使用時(shí)只要在小桶內(nèi)裝滿待測(cè)液體,就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度.將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后,用彈簧秤稱它們的重力,數(shù)據(jù)如下表:
液體的密度(g/cm30.81.01.21.4
彈簧秤的示數(shù)(N)1.41.61.82.0
(4)分析此表,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)液體的密度與彈簧秤之間有一定的規(guī)律,如圖2中能正確反映這一規(guī)律的圖象是B.

(5)若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時(shí),彈簧秤的示數(shù)是2.5N,可推算出了該液體的密度是1.9g/cm3
(6)請(qǐng)你在圖3中的彈簧測(cè)力計(jì)上標(biāo)出該密度秤的零刻度線(將相應(yīng)刻度線向右延長(zhǎng)).
(7)若要增大該秤的稱量范圍,可采取的措施有:減小桶的質(zhì)量(寫出一條即可).
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科目: 來源: 題型:作圖題

1.在圖中,水平桌面上的小車,受到一個(gè)大小為6N,方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力,請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)拉力.

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科目: 來源: 題型:作圖題

20.在圖中畫出小球所受繩子對(duì)它產(chǎn)生的4N拉力及小球?qū)Ρ诘?N的壓力示意圖.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年.
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論.將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是D.
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用,將會(huì)永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法.
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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