12．小明利用圖甲中的器材探究電流與電阻關系：

次數	R/Ω	I/A
1
2	10	0.2
3	15	0.1

（1）將圖甲中連線完成，要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大．
（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，直至電壓、電流表示數如圖乙所示，U=1.5V，I=0.3A，作為實驗的第1次數據，此時定值電阻的阻值是5Ω，功率是0.45W．
（3）更換不同阻值的定值電阻，進一步實驗，并將實驗數據記錄在表格中，分析數據可知第2次實驗存在問題．為了修正錯誤，需要補充的實驗步驟是：調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數保持1.5V不變．
（4）在實驗過程中發(fā)現定值電阻通電一段時間之后發(fā)熱厲害，但是旁邊的導線幾乎不熱，其原因是根據Q=I²Rt，I和t相同，定值電阻的電阻大，產生熱量多．

11．小麗在“探究電流與電壓的關系”時，選擇了下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器（20Ω 1A）、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導線若干．請按要求完成實驗：

（1）請按如圖甲所示的電路圖，將圖中乙電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數變大．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P移至阻值最大端，保護電路．實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻兩端的電壓．
（3）小麗在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值記錄表中．

實驗	第一次	第二次	第三次
U/V	1.0		3.0
I/A	0.1		0.3

第二次測量的電壓和電流如圖丙所示，則電壓U=2.0V；電流I=0.2A．
（4）通過測得的三次實驗數據可以得出：通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比．

10．如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為3V，電流表量程是0〜0.6A，R是電阻箱，R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器．
（1）按圖甲連接好電路后，閉合開關S之前，應將滑動變阻器R′的滑片滑到b端（選填“a”或“b”）．開始實驗時，發(fā)現電流表和電壓表都有示數，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數均不變，請你分析電路發(fā)生的故障可能是變阻器同時接了上面兩個接線柱．（回答一種即可）
（2）排除故障之后，改變電阻箱的阻值，再調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電阻箱的阻值與對應的電流表示數描在乙圖中，根據所描點對應的數據可知，電壓表示示數為2V．該同學在操作中將電阻箱的阻值由10Ω調為如丙圖所示的示數，此時電阻箱的讀數為5Ω，為了保持上述電壓表的示數不變，應該將滑動變阻器的滑片向a端（選填“a”或“b”）滑動到適當的位置，此時滑動變阻器接入電路中的阻值應為2.5Ω．

9．小明用如圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關系”，圖乙是小明未完成連接的實驗電路，用兩節(jié)干電池電源．

（1）若要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電壓表指針偏轉到滿刻度的位置，其原因可能是電阻R處斷路（寫出一個）．
（3）小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示．

序號	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

①根據表中數據在圖丙中畫出電阻R的U-I關系圖象．
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）小明在測得第5組數據后，未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻，準備探究“電路中電流與電阻的關系”，接通電路后電流表的示數可能是C
A、0.5A       B、0.25A       C、0.27A           D、0.15A．

8．在探究“電流與電壓的變化關系”的實驗中，小華設計了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為3V，電阻R₁為10Ω，滑動變阻器R₀標有“20Ω  0.5A”字樣．

（1）圖甲是小華未完成的實驗電路，請你用筆畫線代替導線將電路補充完整，要求當滑片P左移時電流表的示數變大．
（2）實驗中連接電路時，開關應該斷開，實驗前在試觸開關時，如果發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的正確的操作是斷開開關，將電流表的正負接線柱接線交換；
據你所連接的電路在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至B（選填“A”或“B”）端；圖丙是某次實驗中電流表的示數，應該記為0.26A．
（3）小華在實驗中應保持電路中的電阻不變，通過移動變阻器的滑片P改變電阻兩端的電壓；表一是記錄的部分實驗數據，通過分析可得出結論：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．

實驗次數	.1	2	3
電壓U/V	1	2	2.8
電流I/A	0.1	0.2	0.28

（4）小華繼續(xù)思考，若用該電路研究“電流與電阻的變化關系”，要選用不同的定值電阻接入電路，實驗過程中也要移動變阻器的滑片P，其主要目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

7．小強利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，請你將圖乙中電流表正確連入電路．
（2）小強檢查電路連接正確，合上開關，可使無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是R₁斷路或R₂短路．
（3）清除故障后，小強將滑片P向左滑動時，電壓表示數將增大（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R₁=10Ω，小強完成了測R₁的實驗，你認為這個結果可靠嗎？并說明理由：不可靠，沒有多次測量求平均值．
（4）小強又想測另一未知電阻R_X的阻值，設計了如圖丁所示電路（R_X為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請你幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_X的表達式．
實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路；
B．斷開S₂、閉合S₁，記錄電流表示數為I₁；
C．斷開S₁、閉合S₂記錄電流表示數為I₂（或S₁和S₂都閉合記錄電流表示數為I₂）．
表達式：R_X=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R₀（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R₀）（用已知和測量的物理量的符號表示）．

6．小宣在用伏安法測量電阻R_x的阻值時，連接了如圖1所示的部分電路．

（1）請完成圖的電路連接，要求開關閉合、滑片P向左移動時，電流表示數變小；
（2）若閉合開關后，發(fā)現電流表有明顯示數，電壓表示數為零，則可能是待測電阻短路；
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖2所示，測得的R_x=5Ω．

5．如圖甲所示，小明為了測定額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時電阻（燈泡阻值約為8Ω）．現有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，規(guī)格分別為“25Ω 2A”、“50Ω l.5A”的滑動變阻器各一個、導線若干、電源（電壓為12V左右）一個．

（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接完整．
（2）你認為應該選用規(guī)格為50Ω l.5A 的滑動變阻器．
（3）如果電路連接正確，閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮，小明移動了滑動變阻器，燈仍然不亮，發(fā)現電壓表示數0V，電流表示數0.56A，你認為其故障原因是燈泡短路．
（4）排除故障后，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，使小燈泡正常發(fā)光，電流表的指針如圖乙所示，小燈泡的電阻為7.81Ω．（請保留二位小數）

4．小明利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電阻不變時，電流跟電壓的關系”．實驗器材：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表各一只，一個開關，一個定值電阻，一只滑動變阻器，導線若干．

（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）小明在閉合開關S后，發(fā)現電壓表指針反向偏轉，出現這種現象的原因是：電壓表正負接線柱接反了．
（3）小明通過實驗得到多組實驗數據，由這些數據畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得結論：保持電阻不變時，電流與電壓成正比．
（4）若電流表損壞，請你利用余下實驗器材，測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會隨溫度變化），并把如下的實驗步驟補充完整．
①在原實驗電路中，斷開開關S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動滑片P至B（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關S，移動滑片P，直至電壓表的示數為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光；
③保持滑片P的位置不變，斷開開關，用定值電阻替換小燈泡，閉合開關，讀出電壓表的示數U；（補全實驗步驟）；
④小燈泡的額定功率的表達式P_額=$\frac{U}{（4.5V-U）}×1W$．（用數據和測量的物理量符號表示）．

3．小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示．

（1）在圖1所示的實物電路中，電流表 連接有錯誤；
（2）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，當閉合開關S后，發(fā)現電壓表示數很小，出現這一現象的原因可能是滑動變阻器連入電路中的阻值太大；
（3）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換電阻，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路中的阻值，目的是使電壓表的示數保持不變．
（4）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現兩電表的示數如圖2甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻的阻值為10Ω．