18．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同-裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_c，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度相等．（選填“相等”或“不相等”） 
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．
（5）實驗過程中小球的動能是變化的．（選填“變化”或“不變”）

17．有一阻值恒定的電阻元件，額定功率P_額=8W，額定電壓在15V-20V之間．若要正確使用該元件，應(yīng)先知道其額定電壓．實驗室里有如下器材：一個蓄電池（電壓約為6V）、一個電流表（量程：0-0.6A和0-3A）、一個最大阻值已知為R₀的滑動變阻器，一個單刀開關(guān)、導(dǎo)線若干．請你用上述器材測出該元件的額定電壓．
（1）設(shè)計實驗：
a．為提高測量的精確度，電流表應(yīng)選量程0-0.6A．
b．根據(jù)實驗器材請把你設(shè)計的電路圖畫在方框中．
（2）進(jìn)行實驗：請按照你設(shè)計的電路圖補(bǔ)全以下實驗步驟，并寫出測量的物理量及其對應(yīng)的符號．
a．連接電路；
b．?dāng)嚅_S，滑動變阻器移到最大值，記下電流表示數(shù)I₁；
c．閉合S，滑動變阻器移到最大值，記下電流表示數(shù)I₂；
d．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．
（3）用測量的物理量和已知物理的符號表示出額定電壓：U_額=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$．

16．等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分，將它們做成如圖甲所示的兩個錐角不等的紙錐，準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放．此時應(yīng)該拿至如圖乙的A（填“A”或“B”） 所示的位置釋放，記錄下落至地面的時間，或測出紙錐下落相同時間運動的路程，就可比較紙錐下落的快慢．
（2）小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的質(zhì)量不同，為了使紙錐的質(zhì)量相同，只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將剪去的部分粘在紙錐內(nèi)．
（3）要測定紙錐下落的速度，發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出，于是我們可采用增加高度或換用錐角較大（大/小）紙錐進(jìn)行測量．
（4）測定紙錐下落的速度時，小華設(shè)計了如表的表格，進(jìn)行實驗測量并計算出下落的速度．

實驗次數(shù)	下落高度	下落時間	下落速度	下落速度的平均值
1	2.0
2	1.5
3	1.0

請指出小華設(shè)計的表格中的兩處錯誤1、物理量缺少單位；2、不需要測量下落速度的平均值．

15．學(xué)校音樂會上，吉他彈奏聲美妙極了，小明想探究弦絲發(fā)出聲音的音調(diào)與其長度、直徑、材料的關(guān)系，他選取了不同規(guī)格的弦絲，在松緊程度相同的前提下?lián)軇酉医z發(fā)聲，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表所示：

編號	材料	長度/cm	直徑/mm	頻率/Hz
1	鋼	■	2.0	2131
2	鋼	35.00	2.0	1284
3	鋼	50.00	2.5	656
4	尼龍	50.00	■	500

（1）如圖所示，用刻度尺測得1號弦絲的長度是20.50cm．
（2）四根弦絲中，發(fā)聲音調(diào)最低的是編號為4的弦絲．
（3）分別撥動編號為1、2的弦絲，可探究發(fā)聲音調(diào)與弦絲長度的關(guān)系．
（4）分別撥動編號為3、4的弦絲，可探究發(fā)聲音調(diào)與弦絲材料的關(guān)系，可見編號為4的弦絲直徑是2.5mm．
（5）分別撥動編號為2、3的弦絲，不能（能/不能）探究發(fā)聲音調(diào)與弦絲直徑的關(guān)系，理由是弦絲的長度不同．

14．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較溫度計示數(shù)變化來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實驗中，也是采用這種研究方法的是A．（圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油）
A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水．水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

13．在做“探究凸透鏡成像”的實驗中：
（l）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，光屏上能得到倒立、放大清晰的實像，投影儀就是應(yīng)用這一原理制成的（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）． 此時，若把蠟燭再向左移動5cm，為了得到一個清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動．

12．小麗同學(xué)每天堅持復(fù)習(xí)，請你和她一起回憶一下兩個實驗：
（1）如圖1所示的電路，AB和CD均為鎂鋁合金線，閉合開關(guān)后，通過觀察電流表示數(shù)大小，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）這個實驗裝置是研究電阻大小與的導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系．
（2）在進(jìn)行“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們對實驗裝置進(jìn)行了如圖2（A）中的改進(jìn)；用電阻絲對空氣加熱，通過判斷玻璃管中液柱的高度來判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的大小．

圖2（B）是他們進(jìn)行的某次實驗：同學(xué)們在相同的錐形瓶甲和乙中裝入溫度和質(zhì)量相等的紅墨水，用兩根電阻絲（R_甲＞R_乙）分別插入甲、乙兩瓶中并接入電路．閉合開關(guān)，一段時間后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩玻璃管中液柱高度如圖2（C）所示，則甲（選填“甲”或“乙”）電阻絲產(chǎn)生的熱量多，由此得出的結(jié)論是：在通電時間和電流相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．

11．小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖的裝置，進(jìn)行了探究實驗．他記錄的實驗表格如下：

實驗次數(shù)	加入食鹽量	兩金屬片AB間距離/厘米	燈泡亮度
1	$\frac{1}{4}$勺	2	微亮
2	$\frac{1}{2}$勺	2	較亮
3	$\frac{1}{4}$勺	1	較亮
4	$\frac{1}{2}$勺	1	很亮

（1）比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）這個實驗用到了控制變量法，我們所學(xué)的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
（3）在實驗過程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實驗，你認(rèn)為可行（選填“可行”或“不可行”），理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大�。�
（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想c進(jìn)行探究驗證．
①實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對該實驗結(jié)果進(jìn)行分析判斷？
（5）請你提出一個新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度有關(guān)．

10．閱讀《探究水果電池電壓》回答后面的問題
探究水果電池的電壓
小明用銅片和鋅片作為電源正負(fù)極插入較小的檸檬中制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬中制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一

檸檬大小	一個	大半個	半個	小半個
電壓U/V	0.80	0.80	0.80	0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，保持兩極的距離和深度相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二

電極材料	銅和鋅	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	0.880	0.60	0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）請你結(jié)合前面材料提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓與兩極的距離（或深度）是否有關(guān)．

9．實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計a、b，燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R_A和阻值為5Ω的電阻絲R_B．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)、滑動變阻器各一個，電流表和停表各一塊，導(dǎo)線若干．小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”．

（1）小新設(shè)計了兩個實驗電路圖甲和乙．你認(rèn)為能夠完成實驗的電路圖是（選填“甲”或“乙”）甲
（2）閉合開關(guān)通電一段時間，觀察溫度計示數(shù)的變化，在甲圖中兩支溫度計溫度上升較多的是a（選填“a”或“b”）
（3）若要探究“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”．需要在圖甲中添加器材滑動變阻器和電流表，用停表控制通電時間相同．