1．根據(jù)實物圖畫出相應(yīng)的電路圖：

20．根據(jù)實物圖畫出相應(yīng)的電路圖：

19．分析如圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是（　�。�

A．

L1、L2是串聯(lián)

B．

L1、L2、L3是并聯(lián)

C．

L1、L2、L3是串聯(lián)

D．

L1、L3是串聯(lián)

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
a液體	40	20	6	50
b液體	40	20	6	68

（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的液體a和b；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長的時間，此時a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

17．小紅同學(xué)用同一把刻度尺對物體進(jìn)行了四次測量，記錄數(shù)據(jù) 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.30cm，則該同學(xué)使用刻度尺的分度值是（　�。�

A．

1dm

B．

1cm

C．

1mm

D．

無法確定

16．下面的兩個物體不是處于相對靜止的是（　�。�

	A．	聯(lián)合收割機和它旁邊的車輛		B．	空中加油機和正在加油的戰(zhàn)斗機
	C．	站在上升電梯上的兩個人		D．	公路上行駛的汽車和路旁的樹

15．下面那一項不是機械運動（　�。�

A．

江河奔流

B．

原子運動

C．

斗轉(zhuǎn)星移

D．

地殼運動

14．如圖中兩個螺線管通電后互相排斥，而且電流表的連接正確，請在圖中畫出螺線管B的繞法．

13．某小組同學(xué)用小磁針、條形磁鐵等按圖1（a）、（b）的方法，探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向，接著他們又用相同的方法，探究通電螺線管周圍的磁場及方向，實驗操作及現(xiàn)象如圖1（c）、（d）、（c）所示．
（1）圖1（a）中桌面上若干小磁針靜止時指向一致，是因為受到地磁場的作用．
（2）本次實驗中他們使用小磁針的目的是顯示磁場方向．
（3）分析比較圖1中的c與d，可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結(jié)論．
（4）分析比較圖1中的c與e中小磁針偏轉(zhuǎn)情況，可得出通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān)的初步結(jié)論．
（5）分析比較圖1中的b與d，可得出初步結(jié)論通電螺線管周圍的磁場與條形磁體磁場相似．
（6）根據(jù)探究結(jié)論可以判斷圖2中開關(guān)閉合后，通電螺線管的左端是N極（選填“N”或“S”）．

12．在物理課上，同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案，表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．

實驗	選用的器材	操作方法	觀察到的現(xiàn)象
實例	去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個	在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上	用細(xì)棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一	削好的鉛筆	鉛筆的兩端頂在兩個手指上	筆尖端手指凹陷的深，筆尾端手指凹陷淺
實驗二	砝碼、海綿、四腳小桌	砝碼放在四腳小桌上，小桌正放在海綿上，然后小桌倒放在海綿上	小桌正放時海綿凹陷程度大，小桌倒放時海綿凹陷程度小

根據(jù)實驗現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．．