3．為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時加熱相同的時間，溫度隨時間的變化圖象如圖所示．在實驗中必須使用的測量工具有秒表和溫度計；由圖象可判斷B物質(zhì)的比熱容大．讓它們升高相同的溫度B吸收的熱量多．

2．小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母A向左（選填“左”或“右”）調(diào)；
（2）指出圖乙中存在的錯誤操作：砝碼與物體放反了（答出一處可）；
（3）請幫助他把實驗步驟補充完整：
a．測出空瓶子的質(zhì)量，記為m₀；
b．測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量，記為m₁；
c．測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量，記為m₂；
d．醬油密度的表達式ρ_醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$．

1．（1）用如圖1所示裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應(yīng)是B（填“A”或“B”）瓶．在干燥的天氣梳頭時，會發(fā)出噼啪聲，這是因為發(fā)生了放電現(xiàn)象．
（2）如圖2所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時加熱，并分別用相同的溫度計測量它們的溫度，為了比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力，實驗步驟如下：
（A）經(jīng)過一段時間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度低；（填“高”或“低”）
（B）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對乙杯加熱，對另一杯繼續(xù)加熱；（填“甲”或“乙”）
（C）實驗表明：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等（填“相等”或“不相等”）
（D）為了比較各種物質(zhì)的這種特性，在物理學(xué)中引入比熱容這個物理量．

20．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
小明和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
[猜想與假設(shè)]
（1）小明同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】
小明和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干，實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）小明同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確得出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小明同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）小明同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結(jié)．

19．（1）在如圖甲所示的電路中，不論開關(guān)如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r工作，需要閉合開關(guān)S₁；若同時閉合S₁和S₂，可以工作的用電器是電鈴．
（2）如圖乙所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測量的是通過L₂（選填“電源”、“L₁”或“L₂”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為0.28A．

18．一柴油機的轉(zhuǎn)速是3000r/min，它1秒鐘對外做功25次；“鉆木”能“取火”，說明做功可以改變物體的內(nèi)能．

17．如圖所示是電吹風(fēng)的簡化電路圖，A是風(fēng)扇的電動機、B是電熱絲，要吹熱風(fēng)應(yīng)閉合開關(guān)S₁和S₂．一臺內(nèi)燃機運行時各種能量消耗大致為：氣缸散熱損失占25%，廢氣帶走的能量占30%，摩擦等機械損耗占10%，則它的機械效率為35%．

16．在我國，家庭電路的電壓是220V；有一串節(jié)日小彩燈是50只小燈泡串聯(lián)組成，若測出通過第一只小燈泡的電流是100mA，則通過第5只小燈泡的電流是0.1A．

15．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

14．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小剛和幾個同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器給它們加熱．加熱器每分鐘放出的熱量相等，且放出的熱量全部被水和煤油吸收．如表是同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)如表中的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

燒杯號	物質(zhì)	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	30	40	6
3	煤油	300	10	20	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）分析比較1、3號兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)．
（2）分別比較1、2號和3、4號燒杯的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合（1）中的結(jié)論，歸納后可得出結(jié)論：物體溫度升高時吸收熱量的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類這幾個因素有關(guān)．