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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是海波的熔化和凝固圖象,由圖象可知,海波從第3分鐘開(kāi)始熔化,熔化過(guò)程中海波處于固液共存狀態(tài),熔化過(guò)程持續(xù)了4分鐘,熔化過(guò)程的特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;凝固過(guò)程用了5分鐘,第10~11分鐘,物質(zhì)的狀態(tài)是液態(tài),海波的熔點(diǎn)大約是48℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,圖a中秒表的讀數(shù)為156s,圖b中溫度計(jì)的示數(shù)為38℃,圖c中刻度尺的分度值是1mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.80cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成,一位同學(xué)去醫(yī)院測(cè)得其體溫如圖b所示,即為36.4℃,其中圖a應(yīng)沿B方向觀察易于讀數(shù),這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了放大鏡的原理,該同學(xué)沒(méi)有發(fā)高燒(選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.2012年6月18日,“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接(圖為對(duì)接示意圖),請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)飛船在上升過(guò)程中,以飛行員為參照物,飛船是靜止的,以地面為參照物,飛船是運(yùn)動(dòng)的.對(duì)接后“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,此時(shí)兩物體之間處于相對(duì)靜止.
(2)火箭中的液氫燃料和液氧化劑是通過(guò)既降低溫度又壓縮體積的方法使氣體液化的.(填物態(tài)變化名稱)
(3)火箭點(diǎn)燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上,發(fā)射架就會(huì)熔化.為了保護(hù)發(fā)射架,在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水汽化時(shí)要吸熱,使周圍環(huán)境溫度不致太高.(填物態(tài)變化名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一面積為1cm3的圓孔用橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面.小明在容器的左邊加入水,往右邊緩慢加入某種液體,當(dāng)橡皮膜正好相平時(shí)停止加入,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到圓孔橡皮膜中心的距離為10cm,水面到容器底部的距離為16cm,右邊液面到圓孔橡皮膜中心的距離為12.5cm,水面到容器底部的距離為18.5cm.
求:(1)水對(duì)橡皮膜的壓力為多大?
(2)右邊液體的密度有多大?(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示為探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn)裝置,老師在演示時(shí),閉合開(kāi)關(guān),銅棒ab在鐵軌上滾動(dòng)起來(lái),說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用.但同學(xué)們都觀察到銅棒ab在滾動(dòng)的過(guò)程中,與鐵軌接觸的地方冒出火花,為什么會(huì)冒火花呢?小明認(rèn)為:可能是銅棒在滾動(dòng)中與鐵軌摩擦生熱導(dǎo)致的.小紅認(rèn)為:可能是由于電流的熱效應(yīng)導(dǎo)致銅棒與鐵軌接觸處發(fā)熱過(guò)多導(dǎo)致的.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的猜想是否正確.
(2)從理論上分析小紅的猜想是否有道理.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為“比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置,”,圖中水的質(zhì)量等于食用油的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”),本實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器給水和食用油加熱相同的時(shí)間,是為了水和食用油吸收的熱量相同,通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn),在相同時(shí)間里水升高的溫度小于食用油升高的溫度(填“大于”“小于”或“等于”),說(shuō)明物質(zhì)的吸熱能力不一樣,我們?cè)谖锢砩嫌帽葻崛輥?lái)表示物質(zhì)的這種性質(zhì)上的差別.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.圖是奧斯特曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn),觀察比較甲、乙兩圖,可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流周圍存在磁場(chǎng);觀察比較乙、丙兩圖,可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流的磁場(chǎng)方向跟電流的方向有關(guān);本實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng);如果拿開(kāi)小磁針,接通電源時(shí),導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)(填“有”或“沒(méi)有”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在電阻一定時(shí)探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了圖所示的電路,小蘭發(fā)現(xiàn)小明接錯(cuò)了,但只要改接一根導(dǎo)線就可以了,請(qǐng)把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái),打上“×”,再劃線把它改在正確的位置上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.我國(guó)浙江大學(xué)研制出了一種目前世界上最輕的材料“全碳?xì)饽z”,其內(nèi)部由碳納米管和石墨烯共同支撐起無(wú)數(shù)個(gè)孔隙,充斥著空氣,因此極為輕盈,密度僅為0.16mg/cm3,如圖所示,由氣凝膠制成約100cm3的“碳海綿”亭亭玉立地靜止在桃花的花蕊上,其質(zhì)量為1.6×10-5kg,此時(shí)“碳海綿”受到的合力為0N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案