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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧,一端固定在車前壁上,另一端連著小球,不考慮小球與小車底板間的摩擦.當小車沿水平方向勻速運動時,彈簧處于原長(選填“壓縮”、“伸長”或“原長”)狀態(tài);當小車突然停止運動時,小球?qū)⑹箯椈蓧嚎s(選填“壓縮”或“拉長”).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.在“探究影響導體電阻大小因素”的實驗中,選擇如圖所示的AB和CD(長度相同的鎳鉻合金線)進行實驗,其目的是研究電阻大小與導體橫截面積的關系.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)接入導體CD(選填“AB”或“CD”)時,電路中電流表的示數(shù)較。

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科目: 來源: 題型:填空題

6.在家庭電路中為防止觸電,必須把用電器的開關裝在火線與用電器之間.如圖所示的電路符合安全用電原則,當試電筆檢測圖中兩孔插座的b(選填“a”或“b”)孔時,氖管會發(fā)光.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.有一種“渦輪增壓”T型轎車,通過給發(fā)動機足量的空氣來使汽油更充分地燃燒,因而比普通L型轎車更節(jié)能.同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)和加在L型轎車內(nèi),其熱值相同(選填“相同”或“不同”),發(fā)動機在做功沖程中實現(xiàn)了將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.學校廣播中傳來“聽力測試即將開始,九年級各班打開廣播,監(jiān)考老師請勿在教室內(nèi)走動”的聲音.這個聲音是通過空氣傳入同學們的耳朵里,“請勿在教室內(nèi)走動”是為了在聲源處減弱噪聲.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.上學前,小紅站在平面鏡前梳理了自己的頭發(fā),轉(zhuǎn)身遠離平面鏡時,她在平面鏡中的像離她的距離變大,所成像的大小不變(均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示的冬捕場景中,被捕上來的魚過一會兒表面上會結出一層薄薄的冰,這一現(xiàn)象稱為凝固.捕魚人的發(fā)須上會出現(xiàn)白白的粉末,這一現(xiàn)象稱為凝華.(均填物態(tài)變化名稱)

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科目: 來源: 題型:填空題

1.1841年英國物理學家焦耳,通過實驗得出電流通過導體時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的規(guī)律.該規(guī)律的表達式為Q=I2Rt.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.證明液體、氣體在做雜亂無章運動的最著名實驗,是英國植物學家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運動.1827年,布朗把花粉放在水中,然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運動,而且每個小顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快,不會停下來.這些小顆粒實際上是上萬個分子組成的分子團,由于受液體分子撞擊不平衡,從而表現(xiàn)出無規(guī)則運動的狀況.
(1)做布朗運動的是小顆粒(選填“分子”“原子”或“小顆粒”)
(2)布朗運動實質(zhì)上反映了液體分子的運動(選填:“液體”或“固體”)
(3)如何使布朗運動加快、至少說出兩種說法.提高水的溫度、將花粉變得更小一點.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大。

通過下圖所示實驗操作驗證這些猜想:
(1)實驗中應該用彈簧測力計水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果要驗證猜想②,應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)要驗證猜想③,將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.比較甲和丁的實驗結果,于是小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是沒有控制壓力不變.

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